部编人教版七上语文1《春》预习与复习资料汇编(含练习题及答案).pdfVIP

部编人教版七上语文第一课《春》资料汇编 文学常识 1. 1933 7 《春》是现代散文家朱自清的名篇，最初发表于 年 月，此 后长期被 中学语文教材选用。 2 1898 11 22 1948 8 12 作者简介：朱自清（ 年 月 日一 年 月 日），原 名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国近代散文家、诗人、学 者、民主 战士。其散文集主要有《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》、 《你我》等。有《背影》、《匆匆》、《春》、《荷塘月色》等名篇先后选入 中小学语文教材。 人物评价： “朱自清的散文，能够贮满一种诗意。”（近代诗人郁达夫评） “朱自清的作品一开始就建立了一种纯正朴实的新鲜作风。 ”（近代散文家李广田评） “朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。 ”“我们应当写闻一多颂，写朱自清颂， 他们表现了我们民族的英雄气概。”（毛泽东评） “同朱自清谈话处事或读他的文章， 印象都是那么诚恳、 谦虚、温存、朴素……他文如其人， 风华从朴素中来，幽默从忠厚中来，腆厚从平淡中来。 ”（现代教育家、作家杨振声评） 3.创作背景：该文创作时间大约在 1933年间。此时作者朱自清刚刚 结束欧洲 漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同 时出任清华大学中 国文学系主任，人生可谓好事连连，春风得意。在 该篇“贮满诗意”的“春的 赞歌”中，事实上饱含了作家昂扬乐观、 积极进取的心态。 内容主题 - - 作品以“春”贯穿全篇，按“总 分 总”结构展开，由盼春、绘春、 颂春三个部分组成，逐层深入、环环相扣，结构严谨。 开篇突出对春的企盼与渴望，接下来，在主体部分“绘春”中精心组 织“春草 图”“春花图” “春风图”“春雨图”“春人图”五幅生机勃勃、 朗润明美的 画面；最后，以排比式的歌颂作结。全文不仅表现了作者 对“春”的赞美和热 爱之情，更颂扬了那些在大好春光里辛勤劳作、 奋进向前的人们。 写作技巧 《春》大量运用修辞手法，多角度地描绘春光。反复、排比、比喻、拟人、引 用……各种修辞手法纷至沓来。在具体描绘时，物与人，声 与色，动与静，正 面与侧面，角度多变却层次井然，浑然一体，情景 交融地从不同角度描绘春 天，表现对春的强烈感情。 关键字词 wang 嗡 ( ) ：象声词。飞机~~响。蜜蜂~~地飞。 O d I ng r n 1 2 朗润( ): 明亮润泽。 爽朗温和。 ydni ng 酝酿 ( )：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。 d d m n ng : 卖弄( ) 炫耀、夸耀或骄傲地显示。 h du I dng : 喉咙 ( ) 泛指喉腔。 y ing h e): 应和 ( 对一种言行表示呼应，附和。 li co li eng : 瞭亮 ( ) 声音清晰圆润而响亮。 e 0) 烘托 (h g tu :1 中国画的一种画法，用水墨或淡彩点染轮廓外 部，使物像鲜 2 明。 陪衬，使明显突出。 j ing m o): 1 2 静默 ( 人不说话，不出声音。 恭敬庄严地肃立，多 表示哀悼。 抖擞（dcu s du）:形容精神振奋，饱满。 呼朋引伴（hup eng y in b cn）：意思是呼唤朋友，招引同伴。 花枝招展 d i hu zh zh do zh cn） （ :招展：迎风摆动的样子。形容 打扮得十分艳丽。 综合练习 阅读课文，完成以下练习： 0.选出本课中让你印象最深刻的3-5 个生词