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b2微课程设计方案小学英语 作者信息 姓名 徐 联系 电话 所教 小学 所教 六年 学科 英语 学段 级 电子 邮件 单位 嘉鱼县实验小学 名称 微课程信息 故事是儿童最喜爱的阅读素材之一，阅读 英语故事也是儿 童学习英语的最佳方式之一。 《英语课 程标准 中明确提 出了小学阶段的阅读目标：能在图片的帮 选题意 助下听懂、读懂并 图 讲述简单的故事。人教版小学英语教科书 PEP(供三年级起 始用)中，每个单元的C部分都设计了一个 “Story time’专 栏，这个专栏的内容是紧密结合各单元的 主题而编写的卡 通故事，它体现了新课程贴近学生日常生 活、不断激发学 生兴趣、培养学生文化意识等理念，具有 丰富的教学价值。 本研究拟对该专栏内容的特点、教学价值 和教学策略进行 简要分析，以期为该专栏的有效教学提供 参考。 内容来 人民教育出版社PEP小学英语六年级 源 适用对 小学英语，中、高年级学生 象 1 ．培养小学生的阅读兴趣； 2 ．在真实情景中练习与巩固单元的基本 教学目知识； 标 3 ．在阅读过程中及时了解中外文化的异 同，初步培养文化 意识。 √课前预习√课中讲解或活动口课后辅导 口其他 根据故事教学需要创设生动的情境的特 教学用点，该微课用于课 途 前预习和课堂活动当中，使学生在多种辅 助信息的帮助下， 了解故事的大概内容，更好地体会真实情 景中是如何运用 语言来表达出自然的情感的。 √理论讲授型口推理演算型 √技能训练 知识类型口实验操作 型 型 口答疑解惑型口情感感悟型口其他 口答疑解惑型口情