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《基础会计学》教案 学 数： 64 目 第一章 ??????????????????? 2 第二章 会 科目与 ?????????????? 7 第三章 复式 ????????????????? 11 第四章 会 凭 与 簿?????????????? 14 第五章 主要 核算????????????? 18 第六章 期末 整与 ???????????? 27 第七章 清 ????????????????? 28 第八章 会 表????????????????? 31 第九章 会 核算形式??????????????? 35 第十章 会 工作的 ?????????????? 38 1 第一章 总 论 第一节 会计的观点 一、 教学目的 经过本次课的学习，认识会计的产生和发展。理解会计的职能和特点。掌握会计的目标和观点。使学生对会计有一个初步的认识和认识。 二、 教学方法 概括解说法，从会计产生的原因、条件，会计发展的过程，会计发展到现在所具备的特点、职能概括出会计的观点 图示法，以图表示会计的产生及会计观点的概括。 三、 重点难点 、理解会计的目标 、掌握会计的观点四、 课时安排 一次课（ 2 课时）五、 教具学具准备 多媒体 六、 教学步骤 （一） 明确目标 本节分别阐述了会计的产生和发展、会计的基本职能、会计的特点、会计的目标和会计的观点 （二） 教学过程。 1、导入新课。介绍会计在经济生活中的重要性、学习方法、学习要求，以激发学习的兴趣和积极性 2、以多媒体展示会计产生发展的历史阶段图，并进行解说说明。 3、由马克思的资本论引出会计的两个基本职能—－核算和监察，并介绍会计多职能论观点， 4、联合市场经济发展和钱币的职能，解说会计的四大特点和目标。 5、利用概括法对以上问题进行概括总结，概括出会计的观点。 （三）总结扩展。经过本次课我们学习了会计的重要性、会计的产生与发展、职能、目标、特点和观点。陈云同志说： “经济越发展、会计越重要” ，你是怎样理解的？ （四）作业布置 第一章课后习题一 七、板书设计 节余产品的出现 会计 会计产生条件 产生 文字的产生 发展 中国：会计名词出现、账簿、四柱清册结账法、龙门账 会计的发展 西方：复式记账 2 会 计 职 能 （核算、监察） 会计的特点 会计的观点 会计的目标 第二节 会计的对象 一、 教学目的 经过本次课的学习，理解会计对象的观点、企事业单位的资本运动。掌握会计六要素的观点、分类和六要素之间的关系。为此后学习会计确立必要的知识基础和理论基础。 二、 教学方法 演绎法，由会计对象的一般表述，详细化为会计六要素，再到会计要素项目。 图示法，划图表示公司、行政事业单位的资本运动。 三、 重点难点 重点： 1、会计对象的一般表述。 、公司的资本运动。 、会计六要素的区分。 、会计六要素的观点、分类、要素之间的关系。难点： 1、公司的资本运动 、会计六要素的区分四、 课时安排 2 次课（ 4 课时） 五、 教具学具准备 1、资本运动图的挂图 2、多媒体 六、 教学步骤 第一次课（ 2 课时） （一）明确目标 本节解说会计对象的一般表述，公司的资本运动，行政事业单位的资本运动，会计对象的详细化会计六要素——财产、欠债、所有者权益、收入、费用和利润。 （二）教学过程 1、复习上次的内容 2、提问 1）会计有哪些基本职能？ 2）会计的目标是什么？ 3）会计的观点 3、由会计的观点、职能导入本次课的内容——会计的对象 经济业务 4、解说会计对象的一般表述 资本运动 交易和事项——会计法的表述 讲清楚三种表述的本质相同性和表达角度的不同性 3 、经过公司资本运动挂图或多媒体课件展示和解析公司资本运动的情况。 、要求学生自己绘制行政事业单位资本运动情况图。 7、解析公司和事业单位的资本运动图，并引出会计六要素。 8、从会计的方法论重点解析六要素是怎样区分的，强调会计问题的两点论。 ( 三) 总结扩展 本次课学习了会计对象的一般表述、公司的会计对象、行政事业单位的会计对象，并由公司的会计对象引出公司会计的六要素。让学生思考行政事业单位的资本运动与公司资本运动的不同，并要求查阅行政事业单位的会计对象。 （四）作业布置 第一章课后习题三 第二次课（ 2 课时） （一）明确目标 学习财产、欠债、所有者权益、收入、费用和利润六要素的观点、分类和详细项目。 （二）教学过程 1、展示公司资本循环图，指定学生解释图中所示资本运动情况。 2、提问 1）会计对象的一般表述是什么？ 2）思考公司会计对象与行政事业单位会计对象的异同 3）会计要素的观点，会计有哪六要素？ 3、财产的观点、特点。 4、财产的分类和项目，讲清流动财产、固定财产、无形财产和其他财产的含义及分类。 5、以图表示财