环境规划与管理教学课件电子教案全套课件一.pptx

环境规划与管理;《环境规划与管理》课程结构;成绩评估方式：;第一章 环境规划总论;1.1 环境规划的基本特征与任务;1.1 环境规划的基本特征与任务;1） 环境规划与国民经济和社会发展规划 2） 环境规划与经济区划 3） 环境规划与国土规划 4） 环境规划和城市总体规划 ;1.1.3 环境规划的基本特征;1.1.4 环境规划的原则;1.1.5 环境规划的基本任务;1.2.1 环境规划的类型;1.2.1 环境规划的类型;1.2.1 环境规划的类型;1.2.2 环境规划的内容;1.2.2 环境规划的内容;1.2.2 环境规划的内容;1.2.2 环境规划的内容;1.2.2 环境规划??内容;1.2.2 环境规划的内容;1.2.2 环境规划的内容;1.2.2 环境规划的内容;1.3.1 环境规划的目标;1.3.1 环境规划的目标;1.3.1 环境规划的目标;1.3.1 环境规划的目标;1.3.1 环境规划的目标;1.3.1 环境规划的目标;1.3.1 环境规划的目标;1.3.1 环境规划的目标;1.3.2 确定环境规划目标的原则和方法;1.3.2 确定环境规划目标的原则和方法;1.3.3 环境规划指标体系的建立;1.3.3 环境规划指标体系的建立;1.3.4 环境规划指标的类型 ;1.3 环境规划的目标与指标体系　;1.3 环境规划的目标与指标体系　;1.4.1环境功能区划的含义与目的;1.4.1环境功能区划的含义与目的; ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????;1.4.2 环境规划区划的依据和内容;1.4.2 环境规划区划的依据和内容;1.4.3 环境功能区划的类型;1.4.3 环境功能区划的类型;1.4 环境功能区划　;1.5.1 环境规划的制定;1.5.2 环境规划的基本格式;1.5.3 环境规划方案的优化与实施;1.5.3 环境规划方案的优化与实施;1.5.3 环境规划方案的优化与实施;THE END;第1章 环境管理绪论 ;1.1 环境管理的概念 1.2 环境管理学的产生与发展 ;1.1 环境管理的概念 1.1.1 环境问题和环境管理概念的形成与发展 1.1.2 环境管理的基本概念 1.1.3 环境问题产生的根源与环境管理目的和任务的关系 ;1.1.1 环境问题和环境管理概念的形成与发展;1.1.1.1 环境问题 ;2)次生环境问题? 由人为破坏引起。 次生环境问题又分为环境污染和生态破坏两大类。主要表现为以下方面: A.生态环境的破坏?? 不合理利用自然资源所致。如森林毁灭、荒漠化、水土流失、草原退化和生物多样性减少等 。 特点：是一种结构性破坏，生态系统的结构一旦遭受破坏，就失去了系统的稳定性和自律性，其生态系统的功能是无法自行恢复的。需要在人类的调控下来恢复其功能，且这种恢复是一个漫长的过程。 ;B.环境污染?? 产生的直接原因是人类的生产技术落后造成的，而根本原因是人类不可持续的发展模式和消费模式的产物。如水域污染、大气污染、固体废物污染、噪声污染等问题。 ?特点：污染物一经排放后，不会马上消失，存在时间较长。 C.公害 ： 公害是指由于人类活动引起的环境污染与破坏对公众的生命、健康、财产的安全和生活环境的舒适性等造成的危害。 属于恶性污染事件。 影响范围广，持续时间长，伤亡人数较大。 列表显示 表1-1 20世纪中叶世界八大公害事件 表1-2 近20年来的重大公害事件 ;1.1.1.2 环境管理的概念形成与发展;1）萌芽阶段（萌芽前期和单项治理阶段）。 时间段：20世纪50年代末以前 萌芽前期，是指20世纪50年代以前，人们把工厂鳞次栉比，空中烟雾迷漫，作为近代工业发达与社会进步的象征。对于工业燃煤所引起的大气污染，只是对燃煤加以限制，而没有采取任何大气污染的治理措施，更谈不上进行环境管理。 进人50年代以后，环境污染逐渐由局部地区扩展到全区，连续出现公害事件，这时才迫使工业发达的国家采取污染治理措施，对工业排出的有害物质进行净化处理。但问题并没有解决，污染仍继续扩展，公害事件仍不断发生，这是最初的单项治理阶段。 这一阶段未提出环境管理的概念。 ;2）把环境问题作为一个技术问题，以治理污染为主要管理手段。 时间段：20世纪50年代末到70年代初。 这个时期的环境管理原则是“谁污染、谁治理”，实质上只是环境治理，环境管理成了治理污染的代名词。 在法