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九年级化学下学期教学计划 一、指导思想 我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期理化生教研组将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。使每位教师在科研的同时提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。二、学生分析： 本学期稳步出任九年级四个班的化学教学工作，这些学生基础多寡参差不齐，有的基础较訾，成绩较好。当然也存有个别学生没培养较好的自学习惯、行为习惯。这样必须因材施教，并使他们在各自旧有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生占到30%，自学发展后生占到50%。总体情况分析：学生两极分化十分轻微，中等生所占到比例并不大，一部分学生对自学热情不低，不求上进。而其中的优等生大多对自学热情低，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存有轻微的严重不足，尤其就是所牵涉和科学知识开拓和科学知识的综合能力等方面比较不好，学生反应能力强。 根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。 三、目标任务 1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。 2、并使学生自学一些化学基本概念和原理，自学常用地元素和化合物的基础知识，掌控化学实验和化学排序基本技能，并介绍化学在生产中的实际应用领域。 3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。 4、针对中考改革的新动向，把握住中考改革的方向，培育学生适应环境中考及答案的各种技巧。 5、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。 6、培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生展开安全教育和爱国主义教育。 四、方法措施 1、注重基本概念和理论的自学。 2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西， 3、在平日授课中学可以对照。 4、讲究“巧练” 5、在平日必须特别注意化学实验。 6、跟踪检查。 7、强化课堂教学方式方法管理，把课堂时间送给学生，把自学的主动权送给学生，并使课堂教学真正沦为教师指导下学生独立自主自学、独立自主探究和合作交流的场所。 五、教学进度表 日期课时教学内容 12.23-3.131、溶液的形成2、溶解度 23.2-3.841、溶质的质量分数2、第九单元备考 33.9-3.1541、常见的酸和碱2、酸和碱之间会发生什么反应3、第十单元复习 43.16-3.2241、生活中常用的盐2、化学肥料3、第十一单元备考 53.23-3.2941、第十单元、第十一单元测试2、人类重要的营养物质 63.30-4.541、化学元素与人体身心健康2、有机合成材料3、第十二单元备考 74.6-4.124中考复习一、物质的化学变化 84.13-4.194中考备考二、身边的化学物质 94.20-4.264中考复习二、身边的化学物质 104.27-5.30五一放暑假 115.4-5.104中考复习三、物质构成的奥秘 125.11-5.174中考备考四、化学与社会发展 135.18-5.244中考复习五、化学计算的应用 145.25-5.314中考备考六、化学实验和科学探究 156.1-6.74综合练习 166.8-6.144综合练 176.15-6.214综合练习 186.22-6.282补漏初失