冀教版三年级科学下册18、气象灾害.pdfVIP

18、气象灾害 (一) 创设情境，提出问题 播放:不同气象灾害片段的视频。 讲述:常见的气象灾害有台风、洪涝、干早等。当天气发生异常变化给人类造成损失时，我 们就说发生了气象灾害。 提问:你知道哪些气象灾害?当发生气象灾害时，我们应该怎样做? (二)探究发现，形成新知 1.了解气象灾害的危害。 引导:(播放气象灾害的视频)如何了解这些气象灾害的危害呢?请同学们在小组内进行交流。 交流:学生们在组内交流自己的感受，并将交流的结果记录在《科学学生活动手册》第23 页中。 讲述:这些事实让我们看到台风、洪涝、干旱等气象灾害对人类和动植物的生存确实都造成 了巨大的影响和破坏，但是它们带来的都是危害吗?有没有可能还存在着益处呢?学生分组 交流。 播放:关于这些气象现象益处的视频或课件。 讲解:看来，自然界发生的现象都有正反两面性，我们要学会多角度地观察、思考和理解自 然界中的事物和现象。还有一些气象灾害破坏力极强，比如:龙卷风和沙尘暴等 学生阅读资料，了解龙卷风和沙尘暴的特点和危害，并将阅读的结果记录在《科学学生活 动手册》第23页中。 2.预防灾害，保护自己 谈话:让我们阅读教材中的图片，了解当灾害来临时，我们应该怎么办。 学生阅读后，整理资料并记录在《科学学生活动手册》第23页中 学生汇报交流，并做出评价 小结:看来，当灾害无可避地到来时，只要我们在有效的时间范围内，科学积极地应对是能 够将灾害造成的损失减小到可以控制的范围内的。 (三)实践运用，拓展延仲 1.引导:同学们，你们想把今天所学的气象知识，以及防灾、减灾等自救知识分享给更多的 小伙伴吗?这里有几幅关于气象灾害的宣传画，里面图文并茂，可以帮助更多的人了解相 关知识，提高生存机率。请你也设计并制作一幅吧 学生观察，学习交流。 2.作业:以小组为单位设计制作一幅主题为预防气象灾害的宣传画，让更多的人了解防、减 灾和自救等知识。下节课，我们将一起把优秀作品张贴在室外的橱窗内