三小三年级语文下册第三单元10纸的发明课后作业新人教(1).docVIP

三小三年级语文下册第三单元10纸的发明课后作业新人教(1) 《纸的发明》 一、看拼音，写词语. wěi dà jì lù bǎo cún 　 jīng yàn ōu zhōu shè huì 二、下列加点字的读音和字形,全部正确的一组是（　　）。 A.蔡伦（cài)　　　大约　 　啊拉伯 B。携带（xié） 朝鲜 一册书 C。创造（cuàng） 世界 造纸术 三、选择加点的多音字的正确读音。 A。xiān　　　B。xiǎn 1。朝鲜（　　)族的服装色彩十分鲜（　　）艳。 2.这个鲜(　　）为人知的小店卖的蔬菜十分新鲜(　　）. 四、填空. 1.“学富五车”，形容________________________________。和这个词语意思相近的词语还有______________、______________。 2.在括号中填入恰当的词语。 （　　　　）需要　　(　　　　）发展 （　　　　）世界　　（　　　　)造纸术 五、按要求完成句子练习. 1。他把……再把纸浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。（用加点的词语造句） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2。造纸术是我国的四大发明.（修改病句） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 六、阅读短文，完成练习。 （一)课内阅读。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造,价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 1.这段话主要写了_______________________________________________ _____________________________________________________________。 2。选段先总写了___________________________________,接着介绍了____ _____________________,最后写了____________________________。 3.根据选段将蔡伦改进的造纸方法排序。（填序号） ①把原料浸在水里。　②把浆晒干。③把原料剪碎或切断。　④把浆捞出来。 ⑤把原料捣成浆. ______→______→______→______→______ （二）课外阅读。 毕昇发明活字印刷术 毕昇是一家书坊的印刷工。他在印书的过程中,感觉到当时用的雕版印刷的方法太不方便了。印书时，要事先在硬木上刻好版，一页书就得刻一块版。一本字很多的书，版要几年甚至几十年才能刻完.爱动脑筋的毕昇想：能不能用一种新的印刷术来代替雕版印刷呢？ 他想过用一个一个的单字来排版，用完后还可以拆开再用。可是，他用木头制成的单字试验了好多次，都失败了.因为木活字沾水后就会膨胀，导致版面高低不平，印刷效果极差。 经过许多次尝试，最后，毕昇在烧窑工人的帮助下，用一种很细的黏土做成小方块，晾干后用刀刻上字，然后放在窑里烧硬.一个个坚硬的单字就这样制成了。他又找来书本大小的一块铁板，在上面敷上松脂、蜡和纸灰,再在铁板上放一个铁框，把一个个活字排进去。排满一框后,放在火上让松脂和蜡稍微融化，再用一块平板把字面压平.等到松脂和蜡冷却凝固后,框内的活字就变得平整而坚固，成为完整的一版,这时就可以上墨印刷了。 毕昇发明的活字印刷术既省工又省时,把印刷技术大大推进了一步。 后来，活字印刷术传到了朝鲜半岛、日本、越南、埃及以及欧洲，对世界文化的发展作出了巨大的贡献，产生了深远的影响。 1.雕版印刷术很不方便,具体表现在一页书就得__________________，一本字很多的书要很长时间才能刻完，十分浪费__________。 2。木活字有什么缺点？用“____”在文中画出来。 3.根据短文内容排序. （　　）在铁板上敷上松脂、蜡和纸灰。 （　　）用平