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学生质量检测制度
一、考试及质量分析的基本要求
考试是教学工作的一个必要的重要环节，是检查教师的教与学生的学的情况的主要手段，是监测与提高教学质量，调控教学活动的重要措施。教师应采取多种形式进行考核。具体要求：
（一）考试次数及要求：
1、语文、数学、英语学科，每学期结束，可以组织一次检测；各任课教师根据检测结果，自己做好质量分析，总结教学工作。
2、期末由联校统一安排，严格按照县教研室规定考试时间。严格遵守联校监考规定。教师统一阅卷，并写出试卷分析。
3、技能学科应根据学科特点，由教研室统一，每学期进行一次全面考查，考查应注重学生基础知识、实践操作、应用能力等方面。
4、语文、数学期末试卷齐全，批改认真，错题有更正；英语、科学、品德与社会有期末更正试卷；体育、美术、品德与社会等学科每学期进行一次考察，有考[本文来自]察记录、成绩。
（二）命题及复习要求：
1、命题范围：必须依据新课标、教材、教学参考书以及学生实际，从提高学生的素质，培养思维能力、动手能力、解决实际问题的能力出发，有一定比例的基础题、综合题和拓展题。
2、考前要组织学生复习所学课程，注意知识的系统性，把握教材，归类综合，突出重点、难点、疑点，要指导学生复习的方法，提高学生的学习效率和应变能力。
（三）质量分析：
期末测试必须做好质量分析工作。
第一：先由任课教师分析试卷，从教与学两方面寻找经验教训，提出改进措施。
第二：各学校的试卷汇总交教导处，由校长查阅试卷后，归档保存。
二、评估考核办法：
1、每次考试严禁以学生分数给学生排名，成绩实行等级制。
2、以所任班级学生在期末的成绩作为本学期教师的教学成绩，并将作为教师考核的依据之一。
3、期末测试质量分析上交学校，联校进行评估，并及时进行奖励。
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