【教育教学文章】小学阶段写话教学的思考与尝试.doc

下载文档

0
0
约3.31千字
约 4页
2022-09-27 发布于四川
举报
版权申诉
保障服务

【教育教学文章】小学阶段写话教学的思考与尝试.doc

1、本文档共4页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

2019 年安徽省基础教育教学论文小学阶段写话教学的思考与尝试作者：大哥001 摘要：语文的基本能力指的是听、说、读、写四个方面，“写”是语文素养的一个综合体现。而写话则是写作的起步，其学习对学生写作能力的形成和发展起着重要作用。对小学阶段写话教学存在的写话表达不到位、写话兴趣不高涨等系列问题，本文作者进行了针对性的分析，并提出了相应的思考与尝试。在写话教学活动中要尊重学生的个性，激发学生写作兴趣，让他们乐写、好写。关键词：写话，教学策略，读写结合，针对训练引言：随着课程改革的深入，语文学科越来越受到重视，甚至有人说“得语文者得天下”。写作能力作为语文最基本的能力素养，在