(一年级数学教案)比长短比高矮教学设计.doc

(一年级数学讲课方案)比长短,比高矮讲课方案 (一年级数学讲课方案)比长短,比高矮讲课方案 (一年级数学讲课方案)比长短,比高矮讲课方案 比长短,比高矮讲课方案 一年级数学讲课方案 比长短: 小朋友们,每个人的桌上都有五张小纸条,你能比出它们的长短吗请你比一 比,并和你的同桌说一说.(使学生感觉到物体有长有短,同一个物体因为比较的标 准不同样,可能比另一物体长,也可能比另一物体短.) (每张桌上都有五张纸条,此中两张是同样长的,一张特别长,另一张特别短,还 有一张是和两张同样长的差不多长的.其他还给每位学生准备一张带有格子的纸 条.) 学生同桌比一比,说一说. 报告:(1)比较蓝色的和咖啡色的 (2)比较蓝色与红色的 (3)从五张纸中找出同样长的(小组合作,不会可惟和同桌商议着解决.) (4)引出疑问:用眼睛看不出长短怎么办(可以用格子纸来比;也可以把一端对 齐,看另一端的长短来比较.) (5)教师出示一根绳索,要学生比较出绳索,红纸条,绿纸条谁最长,谁最短.(指引 发现比较的要求要一致).可以把物体的一端对齐,再看另一端的长短. (6)把五张纸进行比较,说一说哪张最长,哪张最短. (7)比较自己的学惯用品的长短,并说一说. 比高矮 比谁高,谁矮 此刻老师和一位同学要来比一比,可否说老师和同学来比长短要怎么说(比 高矮) 先同学和老师站在地上比 同学站在桌上和老师比,能不可以说同学比老师高 (重申比高矮时要在同一基础上,否则比的结果就不正确了) (2)以四人小组为单位,比高矮. 先两个两个比,一再个三个比. ( )比( )高,( )比( )矮,四个人中( )最高,( )最矮. 教师请2~3组同学登台进行比较.并说一说. 全课小结:今日我们学习了什么你有什么收获 (3)坚固练习: 基础训练:p23/1,2独立达成,集体校正. p23/3,4小组讨论,大组报告. p24/1独立达成