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习作：我的奇思妙想 1.发挥想象，写出想要发明的事物。 2.能够借助图示，清楚地介绍自己要发明的东西。 3.能够根据别人的建议修改习作。 1.发挥想象，写出想要发明的事物。 2.能够借助图示，清楚地介绍自己要发明的东西。 相关课件。 2课时 1.发挥想象，写出想要发明的事物。 2.能够借助图示，清楚地介绍自己想要发明的东西。 一、激趣导入，引出主题 同们，莱特兄弟梦想着能像鸟一样在天空中飞翔，于是制造出了第一架飞机；瓦特看到水壶里的水蒸气把壶盖顶起了，想到了水蒸气的力量，发明了蒸汽机……正是家们的这些奇思妙想，才有了许许多多伟大的发明。（板书课题：我的奇思妙想） 二、发挥想象，拓宽思路 引导：你有过哪些奇思妙想，想发明什么？ 生自由交流。 1.根据生交流，相机引导想象方法。 （1）合一合。 生活中的收纳凳子，将收纳和凳子组合在一起，发明现在的收纳凳子。铅笔与橡皮组合在一起，发明了咱们现在常用的铅笔橡皮，橡皮再也不会因乱丢而难找了。瞧，将生活中两种不同的事物组合在一起，可能就是一种了不起的发明！你还想到了什么？ 预设：导航眼镜，洗衣行李箱。 （2）增一增。 日常生活中的事物功能增一增，就多了一种奇妙的发明。穿上“水上行走鞋”在陆地和水面都能畅行无阻。你还想到了什么？ 预设：梦境录像机。 （3）变一变。 由会变大变小的书包，想到我们可以赋予事物变化的本领，你有哪些新的想法？ 预设：机器