【教育教学文章】小学生汉字书写能力现状分析及对策研究.docVIP

2019年安徽省基础教育教学论文 小学生汉字书写能力现状分析及对策研究 作者：大哥001 摘 要：现如今，随着经济的不断发展，教育体制改革的不断深入，信息技术在教 育教学中的广泛应用，小学生们的汉字书写能力也逐渐得到重视。而现如今小学生们 在汉字书写方面存在很大的问题亟待解决。因此，本文主要针对小学生汉字书写能力的 现状进行分析，并提出有效的解决措施，进而不断提升小学生们的汉字书写能力，促进 小学生们全面的发展。 关键词：小学生；汉字书写能力；现状分析；对策；研究 引 言： 近些年来，随着我国教育体制改革的不断深化，小学生们的汉字书写能力也逐渐得 到了更好的重视。在以往的小学教学活动中，小学生的汉字书写能力没有得到更好的重 视，因而小学生们在汉字的书写能力方面也略显欠缺。再加上科技信息时代的带来，人 们越来越多的是使用计算机来代替书写，这也会逐渐削弱小学生们的汉字书写能力。因 此，提升小学生们的汉字书写能力是迫在眉睫。本文先对小学生汉字书写能力的现状进 行分析，然后再针对小学生们的书写问题提出有效的解决措施，进而提升小学生们的汉 字书写能力，提升小学生们的整体素质和水平。 一、分析小学生汉字书写能力的现状 现如今,很多小学生在汉字书写方面存在很多的毛病和问题,比较典型的就是书写 姿势存在很大的问题.很多小学生在写字的时候会出现歪着头写字;斜着本子写字;还有 趴在桌子上写字,有一些小学生的握笔姿势也不正确。导致小学生汉字书写姿势存在问 题的主要原因是：很多小学生家长没有对孩子们的书写姿势予以高度的重视,也没有意 识到书写对于小学生成长的重要性。与此同时,很多小学及老师也对于小学生们的书写 姿势要求不严,使得小学生们形成了不良的书写习惯。此外,小学生们自身也没有意识到 汉字书写对于自身的发展的重要影响。 小学的班主任一般都是教授小学生们学习语文和数学,在教学任务方面压力很大,而 很多老师都比较重视小学生们分数的提升,而忽视了培养小学生们的书写能力。小学老 1 2019年安徽省基础教育教学论文 师们很少对学生们的汉字书写笔画顺序以及写字姿势和技巧进行专门的指导,同时对小 学生们的书写要求也很低,只要写对了就行,至于美观与否就不过分要求了。 二、研究提升小学生汉字书写能力的对策 随着我国教育体制改革的深化、新课程理念的提出，以及教育信息化的普及。小学 生们的汉字书写能力也逐渐得到重视。为了能够更好的培养和提升小学生们的汉字书写 能力，本文主要结合小学生们汉字书写能力的现状,现对提升小学生汉字书写能力的对 策进行研究: 激发小学生们的汉字书写兴趣 汉字书写本就是一项枯燥、无趣的学习内容。在新课改的背景下，为了能够使得小 学生们更好的去练习汉字书写，逐步提升小学生们的汉字书写能力。首当其冲的就是要 激发小学生们的汉字书写兴趣，只有小学生们有了书写汉字的兴趣，才能够引导小学生 们主动的去学习和练习汉字书写，从而能够更加高效的提升小学生们的汉字书写能力。 而汉字的书写能力不是短时间能够练就的，而是需要持之以恒的不断练习。为了能够激 发小学生们书写汉字的兴趣，老师可以利用现有的教育信息化资源，运用多媒体影音设 备将汉字的结构、偏旁部首等内容展示出来，还可以以故事和图片的形式将汉字的来源 及发展背景用多媒体软件来展示，如“胖”字是左右结构的汉字，是由月亮的“月”和 半个的“半”组成。课堂上老师还可以找几个胖小孩和瘦小孩的图片进行对比，小学生 们在多媒体影音设备上学习汉字以及汉字的书写，这样既能够激发小学生们的学习兴 趣，还能够提升汉字的课堂教学效果。 与此同时，小学老师们也可以定期开展书法大赛，要求每个小学生都要参加，老师 要对小学生们的汉字书写作品进行点评和总结，评选出一等、二等和三等的汉字书写作 品。小学老师可以准备一些小礼物，如文具盒、笔记本、铅笔和橡皮等小礼物奖励给优 秀的书写作品的小学生们，这样既能够激发小学生们汉字书写的积极性和兴趣，还能够 使得小学生们获得荣誉感。 学高为师，身正为范 由于小学生们的模仿能力特别强，因此，老师要重视小学生们这一特点，为小学生 们做好示范，小学生们会依照小学老师书写习惯和特点进行模仿和学习。因此，小学老 师的汉字书写能力非常重要。小学老师在培养小学生们汉字书写能力的时候，要做好工 2 2019年安徽省基础教育教学论文 整规范的板书，要规范汉字的书写顺序，为小学生们做好榜样带头作用。 强化对小学生们汉字书写的指导 小学生们有了汉字书写兴趣，再强化对小学生们汉字书写的指导，这样在培养小学 生们的汉字书写能力方面会事半功倍。老师要对小学生们的汉字书写姿势、汉字笔画顺 序以及汉字书写结构等方面进行严格的指导。 （1）严格指导小学生们的汉字书写姿势 汉字书写姿势是培养小学生们汉字书写能力的开门砖。小学生们要想提升