安全管理事故预防.pptVIP

此外，还要注意重点部位（如校门及周边小巷、学生宿舍、学生食堂、校园边角僻静处、化学品仓库等）的安全预防，注意重点时段（如上学放学、午餐午休、课间操、晚自习下课后等）的安全预防，注意重点人员（如女生、少数“问题学生”、少数“偏激教师”、临聘人员等）的安全预防，注意重点活动（如游泳课、外出参赛或活动、大型集会等）。 第三十一页，共五十三页。 5. 科学预防 预防也要讲科学。 比如，火灾的预防，就是一个很讲科学性的预防。如，购买具有“3C”标志的电器产品；不违章使用电器设备，尤其是“热得快”、电炉等；不要私拉乱接电线；宿舍内禁用明火；不能夜间点蜡烛看书；不躺床上吸烟，不乱扔烟头等等。 第三十二页，共五十三页。 又如，溺水的预防，也是要处处讲科学。如，不要独自一人外出游泳；不要到不知水情或比较危险的地方去游泳；中小学生必须在家长、老师或熟悉水性的人的带领下去游泳；易抽筋者不宜游泳或不要到深水区游泳；不要酒后游泳；在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。 第三十三页，共五十三页。 6. 人人预防 所谓人人预防，就是要求学校人、家庭人、社会人都要有预防意识。“人人讲安全，安全为人人”。 第三十四页，共五十三页。 先说学校人。校长要抓安全，因为“校长是校园安全工作的第一责任人”，对学校安全工作负总责。校长要亲自关注安全工作，要把安全工作纳入学校工作的重要议事议程，常抓不懈。分管安全的校领导对安全工作具体负责，分管领导要集中精力抓安全工作，切实负起责任。保卫科长或保卫干事，抓学校安全，要全面负起责任来，制度化严要求创新性地开展工作。 第三十五页，共五十三页。 再说家庭人。家庭人包括父母亲、兄弟姐妹和家庭其他成员，有情况表明，发生在农村家庭、居住在城乡结合部的家庭和外来务工者家庭子女的事故较多，其原因之一就是这些家庭的安全意识相当差。让家庭行动起来，让家庭增强安全防患意识，是有效安全预防的重要措施之一。 第三十六页，共五十三页。 最后社会人。我们常说，学校安全问题需要综合治理。实际上，就是要让社会各界共同营造青少年健康成长的安全环境。尤其是公安部门、共青团、妇联、交通管理部门、工商部门、文化部门、卫生部门等等，严格执行《中小学幼儿园安全管理办法》中的规定，各自做好安全防患工作，确保师生平安。 第三十七页，共五十三页。 7. 处处预防 学校安全预防，不只是在教室里，也不只是在校园内，而应包括师生活动的所有场所。有道是“处处留心方能平安无事，时时警惕才可高枕无忧”。 第三十八页，共五十三页。 安全管理学 学校安全管理工作讲座 第一页，共五十三页。 提高责任意识 明确工作任务 培养能力素质 克服麻痹大意 狠抓常规管理 处置危机事件 宣传发动群众 落实经费保障 第二页，共五十三页。 * 安全管理学 * 转变安全观念 提高安全意识 第三页，共五十三页。 * 安全管理学 * 有效的安全管理从转变管理观念和方法开始 第四页，共五十三页。 * 安全管理学 * 安全管理 校园突发事件应急对策 第五页，共五十三页。 * 安全管理学 * 校园安全的范畴 中小学校园安全管理是指以保护师生生命安全和学校财产安全为目的，进行决策、计划、组织、控制方面的活动。 第六页，共五十三页。 * 安全管理学 * 静态安全 内容：学校正常学习活动的安全、校园内治安安全、学校各种教育、教学设施的安全，在校教师和学生的人身财产安全等。 特点：较高的可操控性，明显的可预见性 第七页，共五十三页。 * 安全管理学 * 动态安全 内容：疫病的大规模爆发，自然灾害，人为破坏，学生频繁的空间移动，学生群体暴力活动等造成的不确定安全问题。 特点：突发性、重大性和不可预见性 第八页，共五十三页。 * 安全管理学 * 功能安全 内容：校园建筑、设施安全，校园餐饮安全，校园商品服务安全等。校园功能安全问题涉及到各种系统功能设计的科学性问题，也涉及到学校的投入问题。 特点：可度量性、可评估性 第九页，共五十三页。 * 安全管理学 * 心理安全 内容：社会不良影响导致的心理危机。 特点：具有隐性、潜在性 第十页，共五十三页。 2010年3月12日，福州市金砂小学黑板报墙顶盖整体脱落而导致5名女生被压死 第十一页，共五十三页。 2010年8月6日 湖南寿县 小学围墙倒塌一死一伤 第十二页，共五十三页。 常见安全管理误区 现象一、一朝被蛇咬，十年怕井绳’。 现象二、学校安全工作实行一票否决。 现象三，不求有功，但求无过。 第十三页，共五十三页。 * 安全管理学 * 什么是安全 第十四页，共五十三页。 * 安全管理学 * 安全在于长期警惕 事故源于瞬间麻痹 第十五页，共五