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六年级语文工作总结 2021年的脚步日益临近，又一阶段的语文教学工作将要告一段落。回首这半年的六年级语文教学工作，我感觉自己进步不少。为了使今后的语文教学工作更加顺利，使学生的语文学习更加轻松，特对本学期的语文教学工作总结如下： 重视复习教育和指导 不好的方法可以起著事半功倍的效果，大大提高学生的自学效率。本学期的语文教学工作，我已经开始对学生的自学方法展开具体内容的指导。首先，我注重对学生备考的指导。孔子云：“温故而知新”，由此可见备考的重要性。我逐步使学生践行一个恰当的备考态度，使他们真正认识到备考的重要性。为此我专门收集了一些有关复习资料对学生展开态度教育。利用身边的常用的事例对学生展开说服教育。我录着曾今向学生明确提出一个问题：“你为什么对自己的父母记忆深刻而又长久？”至今想要出来真的有些荒谬，但的确对学生影响非常大。崭新科学知识必须及时备考，旧有科学知识必须规律性的备考，必须擅于思索，多概括整理，勤奋好学搞笔记等对学生的备考起著了较好的促进作用。除了强化对学生的备考教育，使学生独立自主备考外，我还统一安排学生的语文备考，一点点的备考，使学生随心所欲的加强科学知识的记忆，潜移默化提升学生的语文水平。 重视学生的朗读和感受 “十分文章七分念”，朗诵就是语文自学必不可少的手段之一。没有声的朗诵，学生很难步入至课文的情境中，体会至作者的思想感情。本学期的语文课堂，我强化了学生的朗诵指导明确提出了比较严苛的朗诵建议：极好字、不改为字、不迎字、不回去字，声音洪亮、吐字准确、语速相对较低，必须念出自己的感情。并当作了一项自学任务，对每个学生展开闯关测试。实行一段时间后，学生朗诵的水平跟以前较之存有了非常大的提升。以往念一段落，最少必须存有4、5处的错误，如今中等的学生没错误，差生只有1处的错误。另外，本学期，我还特别珍惜学生的写作体会。教案设计中几乎每一课都存有学生写作体会的问题设计练，而且还减少了体会的文学创作推论练。学生逐渐在自学中带入了自己的思索，已经开始独立自主的回去认知和体验，回去赢得独有的体会。 自主出题、相互检测 我们就是农村小学，学生的经济条件不好，手头的资料不多，学生备考出来不方便。为此，我已经开始尝试使学生自己出题，然后拎自己的试题使别的同学回去搞，最后再使出题人回去审查。这样一来，学生的积极性比较低，在出题的过程中也颤抖了一番脑筋，对所学内容展开了一遍备考，效果很极好。本学期，我所出任的学科中都尝试了这种独立自主出题、相互检测的方法，上过的试卷每后生不少于20份。当然，学生如何出题，出来什么类型题教师必须细心地指导，无法当甩手掌柜。 教学方法的探索永无止境，方法也不是一层不变的。我的工作中还有很多的不足，比如自信心不足、工作热情不高等。但只要有一颗热爱孩子的心，再大的困难都能克服。