育人的重要性.docxVIP

育人的重要性 黑龙江省哈尔滨市呼兰区沈家中学姜德贵 小学作为我们第一个走进的集体，第一个受教育的地方，对我们一生所起重要作用无可厚非，小学教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。在全面推进素质教育的今天，教育家把“素质”这一抽象的名词解释为：走出校门学生们身上所剩下的东西。作为人师的我肤浅的理解为；这大概就是对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养，在学生身上所转化的能力吧。 回忆起一位教育专家说道过：人们在同一年龄对同一科学知识的自学能力就是不一样的，存有早晚之分后，也存有快慢之分后，从而构成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提升成绩，并不是件难事，但要想要发生改变一个人的行为习惯，发生改变一个人的思想则就是难上加难，所以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生构成人生观价值观的过程中，一定必须把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的横跨在每一个孩子蜕变的过程中。使德育工作并无时无此、无处不在。使我们的孩子迈好人生第一步，使未来的社会多一份安稳人与自然。 一、教师——从我做起 法国小文豪雨果说道：世界上最宽广的就是海洋，比海洋更宽广就是的天，比天空更宽广的就是人的灵魂。教师必须搞好学生灵魂的工程师，首先必须存有高尚的道德情操，就可以以德治教，以德育人。教师必须用自己的人格魅力去熏染学生的犯罪行为，为人师表，以身作则，建议学生努力做到的自己首先必须努力做到。工作中，教师不禁必须用师德规范去约束自己的犯罪行为，也必须把《小学生日常行为规范》列入自己的条例，因为在教师的眼睛监督同学犯罪行为的同时，除了几十双眼睛凝视着自己，教师们处事细致的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本 可以研读的书。记得刚当班主任的时候，我们班级的晨读一直纪律不好，教室里总是不静，干什么的都有，我变试着用各种方法让学生把早晨的宝贵时间利用好，可是虽然纪律好，学习效率不高，仍然有同学桌面空空的发呆，哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早晨，这个问题困扰了我好长时间。一天我在办公桌前学些业务，突然眼前一亮，我可以把我的讲桌变成我的学习桌，从此开始，讲台上多了我的笔记，我的教育理论书籍，每天早晨，我不再站在讲台上监督同学，索性自己专心看书、学习，不出两天，同学们也知道拿出书来学习了，渐渐地孩子们已经养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会“自习”了。我突然想起一句话：身教胜于言传。看着孩子们一个个认真的小脸，心里真的是——幸福。 教师还要和学生创建公平的师生关系，自己犯错误也能够坚强地宣称。回忆起由于新学期换教室，班级只有我一套钥匙，开学第一天，我便使学生喝了闭门羹，当我匆匆的走进教室的时候，已经存有将近一半的同学在门口等着了，我有些愧疚，迟疑了好几分钟，我在晨会时间给全班同学面前致歉，同学们对我的犯罪行为都非常吃惊，苦恼了几秒钟之后，从同学的表情中，我写到了大家对我的一致同意，我想要斩获不仅如此吧。 “其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。老师一定要融入学生的生活，时而把自己当老师，时而把自己当学生，得到学生的信任，走到孩子们的内心世界，去感受无尽的快乐和幸福。 二、德育——时时处处 课堂中的德育，其实所有的学科都应与思想品德课进行学科整合，每一个学习内容都有德育教育的体现。不如说，在学习“i’msorry!”一句话的时候要让学生认识到，我们在平时一定要使用礼貌用语，做个讲文明的好孩子；在 自学《董存瑞》一课，必须向学生扩散我们必须热爱祖国。珍视生活。体育课，我们可以自学奥运健儿勤奋训练的拼搏精神，忍着痛苦为国争光的了不起；自学自然课，我们必须提高环保意识；军训中使学生体味集体的力量和集体荣誉感?? 生活中的德育。在校学生中，真正有效的德育应该为学生日常生活中的道德行为，而且这种道德行为是发自内心的自觉行为，为使学生具有一个良好的品质，老师必须对学生进行道德教育，内心细致，潜移默化地塑造学生的美好心灵。也不可忽视家庭对学生的影响，所以老师还应该充分利用家长会的机会反馈信息，并利用《素质报告手册》和家长及时联系，为学生营造个好的成长环境。学校组织的各种集体活动也是德育的一个重要环节。 三、惩罚——责任教育 知心姐姐卢琴教授在书中写到的对学生自信心和责任感的培养给我留下了很深的印象，也对我的工作有了很大的帮助。对于我的学生，我不仅意识到：作为学生，学习是我们义不容辞的责任。曾经在我们班级发生了一件很不愉快的事情，课堂上，由于一名同学身在课堂心却不在，以至于老师叫他起来回答问题的时候，叫了三遍之后他才回过神来，老师批评了她几句，他又顶撞了几句。听到这个消息我非常惊讶，这个孩子在四年级还是个非常调皮的孩子，可是上了五年级用“痛改前非”