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小学语文优质课听课体会 小学语文优质课听课体会 今天有幸聆听了来自全县的 今天有幸聆听了来自全县的 7 节精彩的课堂教学。所听的课文类型较广， 有童话、文言文等不同题材。整个课堂相当精彩，让我领略了众多优秀教师解读教材、设计教学、课堂调控的能力，更让人难忘的是教师们扎实的基本功、深厚的文化底蕴。纵观整个参赛课堂，“文意兼得”、“生本高效”是本次参赛课堂的最大特点。 一、准确解读文本，课堂教学扎实有效 在短短的 在短短的 40 分钟内带领学生全面透彻地解读文本不是一件容易的事，但是参赛老师们大多数都做到了这一点。本次参赛教师都有着比较丰富的课堂教学经验，课堂上少了几分浮躁，多了一些踏踏实实，教学风格朴实，注重实效。 1、理解字词扎实有效。语文教学要让学生注重语文的积累、感悟和运用， 注重基本技能的训练，给他们打下扎实的语文基础。由此，我们不难得出，语文课要在提升学生的语文素养上下功夫，要在字、词、句、段、篇中加强语文知识的传递。如于艳妮老师《我是什么》一课的教学中对“暴躁”一词的理解，初读老师引导同学们想象妈妈生气时的样子，理解“暴躁”。学生在读中结合词语的语言环境、联系上下文理解了词语，理解了文本，情感得到了熏陶。 2、方法指导扎实高效。授之以鱼，不如授之以渔，表明方法的传递往往比知识的传递更为重要。 识字教学力求识用结合，如王娜老师《从现在开始》一课“轮”字的教学给人留下了深