人教版七年级道德与法治下册 第四单元 总复习 练习题教学课件PPT初一公开课.pptxVIP

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  • 2022-10-02 发布于广东
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人教版七年级道德与法治下册 第四单元 总复习 练习题教学课件PPT初一公开课.pptx

道德与法治·人教版·七年级下册第四单元 走进法治天地第九课 法律在我们身边第一框 生活需要法律知识点1 生活与法律息息相关1. 我们在学校上学不用交学费,这是依据义务教育法的有关规定;我们的父母是社会的劳动者,有劳动法等法律法规来保护他们的合法权益;道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规;盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁……这说明 ( )A.法律与公民的生活有着密切的联系B.法律指导着我们未来的生活C.法律只对违法的人有约束力D.法律只和中学生相依相伴答案1.A 题干从日常生活的不同方面说明了“法律与公民的生活有着密切的联系”这一结论,故选A;B在材料中体现不出;C、D说法错误。知识点1 生活与法律息息相关2. 每到傍晚,广场舞爱好者在各个小区空地上挥汗起舞,各种音乐竞赛高音、舞队噪声,让周围居民苦不堪言。律师认为,在增强居民社会公德意识的同时,还需执法部门严格执法。这说明了 ( )①法律能解决生活中的一切问题②日常生活中的矛盾还需要法律来调整③法律与我们的生活息息相关④法律调节社会关系,为人们生活服务A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④答案2.D 题干描述体现了法律的作用,说明法律与我们的生活息息相关,它通过调节日常生活中的矛盾起到调节社会关系的作用,②③④符合题意;①说法绝对。知识点1 生活与法律息息相关3. 现实中因救人反被告的事件多次发生,“扶不扶”“救不救”一度困扰公众。打印的遗嘱有法律效力吗?现实中,打印遗嘱十分常见,却常常引发纠纷……对于这些困惑,民法典作出了明确的规定。这表明( )A.我们在生活中产生的矛盾和纠纷,有时需要道德来协调B.法律是应生活的需要而制定和颁布的C.法律只服务于人们当下的生活,与未来的生活没有关系D.法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间答案3.B 针对生活中的“扶不扶”“救不救”、打印遗嘱是否有法律效力等让民众困惑的问题,民法典作出了明确的规定,这表明法律是应生活的需要而制定和颁布的,B正确;A排除,材料未涉及道德协调矛盾和纠纷;C错误,法律不仅服务于人们当下的生活,而且指导着人们未来的生活;D不符合题意,排除。知识点1 生活与法律息息相关4. [2021山东淄博高青县期末]下图体现了( )A.法律是治理国家的重器B.法律相伴我们一生C.法律约束着我们的一生D.法律解决一切问题答案4.B 材料体现了法律与我们每个人如影随形,相伴一生,B正确;A不符合题意;C排除,法律既约束我们,又保护我们;D错误,“一切”说法绝对。知识点2 法治的脚步5. [2021陕西渭南澄城县期末]法律为我们护航,我们与法律同行。关于“法律”,下列认识错误的是 ( )①法律与每个人如影随形,自从有了人类便有了法律②法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺③每部法律都是应生活需要而制定和颁布的,其作用只是为了规范人们的行为④法律通过调整社会关系,不仅服务于人们当下的生活,而且指导着人们未来的生活A.①③ B.②④C.①②③ D.②③④答案5.A 法律是人类社会进入阶级社会才产生的,①错误,符合题意;每部法律都是应生活需要而制定和颁布的,具有规范和保护作用,③错误,符合题意;②④说法正确,但不符合题意。知识点2 法治的脚步6. “国家就像一台复杂的机器,其运行必须有章可循,必须有法律的规范和保障。如果没有法律,国家机器就难以正常运行,国家承担的职能就难以实施。”以下观点与此相对应的是( )A.国家的经济生活离不开法律B.国家的政治生活离不开法律C.法律是用来统治国家的工具D.国家是判断是非曲直的标尺答案6.C 题干中的话,说明了国家的治理离不开法律,需要坚持依法治国的基本方略,保障国家的长治久安和社会的和谐稳定,C说法正确;A、B、D与题意不符。知识点2 法治的脚步7. 对下面漫画理解正确的有 ( )①依法对国家进行治理②强调用人治代替法治③要坚持建设法治国家④法律至上,尊崇法律A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④答案7.C 漫画主旨体现出国家的治理需要法律,要坚持建设法治国家,坚持法律至上,①③④说法正确;②错误,要用法治代替人治。知识点2 法治的脚步8. “国无常强,无常弱。奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。”这句话主要告诉我们 ( )A.要制定完备的法律体系B.法律在管理国家中至关重要C.法律是各阶级意志的体现D.法治是保障国家稳定的唯一选择答案8.B “奉法者强则国强,奉法者弱则国弱”主要体现了法律的重要性,B正确。A与题意无关;C说法错误,法律是统治阶级意志的体现;D说法绝对。知识点2 法治的脚步9. 材料分析题。 在封建社会里,人们曾追求人治的完善,将治国理想寄托在“圣人”“明君”身上,但历史的车轮却一次次无情地碾碎了这幻想…

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