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小学中高年级班主任管理的问题及对策 广西隆安县城厢镇敏阳中心小学张月珍 摘要：班主任是一个班级的重要引领者，如何建设一个班风优良、 团结有爱的班集体，也考察了一名班主任的综合素质和管理能力。面 对新时期环境下的青少年以及多种多样的新式问题，班主任只有不断 更新育人理念，不断提升管理素养，才能为学生们提供一个更好的学 习环境。 关键词：小学；中高年级;班主任；问题;班级管理 随着教育改革的不断深入，班主任管理班级的能力也被提出了更高 的要求。转变传统班级管理的思想和方案，提升班级的运转效率也成 为了当前班主任管理开展的大势所趋。小学中高年级的学生已经基本 适应了小学生活，也慢慢适应了这种学习节奏，再加上很多学生身心 条件也开始发生变化，所以就会出现很多问题。面对各式各样的管理 情况，班主任就需要即使更新自己的育人理念，立足长远，为学生们 的综合水平提升打好基础。下面笔者将从小学中高年级班主任管理中 存在的问题出发，进一步分析完善方法。 一、班主任管理的问题 （一）思想观念仍需更新 受地区经济和管理改革开展不均衡的影响，即使到现如今，我国传 统应试教育’的观念也依旧存在，很多班主任在管理学生和班级时依 旧认为学习成绩最重要，不顾及学生们的综合能力。并且还有不少班 主任仍然未能树立起终身学习的理念，知识结构存在不全面等现象, 这也会影响到学生们的进步思想。 （二）学生问题缺乏重视 小学中