小学 六年级 体育 水平三 花样跳绳 教学设计.docxVIP

水平三（五、六年级）花样跳绳提高课教学设计 学校:深圳市坪山区六联小学 授课教师:宾洪 一、指导思想 本课坚持“健康第一”为指导思想，坚持课堂教学效果实效性，重视学生能力的培养, 创设安全轻松的学习环境，让学生快乐学习，健康成长。形成我爱学、我会学的良好学习氛 围，为培养学生终生体育能力打下扎实的基础。 二、学情分析 小学五、六年级学生正处在身心开展的稳定期，他们精力旺盛、活泼好动，独立意识, 团体意识，创新意识已逐渐形成。他们通过几年的小学体育学习和锻炼，学生已具备良好体 能和知识技能，基本掌握跳绳技能。但他们还在成长期，自制力还不强，意志力较差，完成 一项任务还要大人的催促。 三、教材分析 花样跳绳是一项老少皆宜的体育运动工程，它设备简单,不需要很大的场地,容易开展。 花样跳绳其内容丰富，样式多变，深受孩子的喜爱，本课以花样跳绳一级动作为教学内容, 在原有跳绳的基础上，使跳绳变得多样化，趣味化。既巩固了基础的跳法，又激发了学生跳 绳的兴趣，通过花样跳绳活动，促进学生下肢肌肉，关节，韧带和内脏机能的开展，培养学 生的弹跳力、灵敏、协调性等素质。 四、教学目标制定1、认知与技能目标：通过教学，让学生懂得花样跳绳的方法，约85%的同学能熟练掌握花 样跳绳的基本动作，约15%的同学能基本掌握进阶版动作。 2、体能目标：通过学练，开展学生的跳跃，力量、灵敏、协调等身体素质。 3、情感目标