小学语文四年级《6.趵突泉》第二课时教学设计.docxVIP

6、趵突泉（第二课时） 教学要求： 1、通过引导学生感受趵突泉大泉的雄伟、壮观的气势、力量无穷以及小泉的千姿百态、有趣，从而体会作者对自然的赞美和敬畏之情。 2、继续指导学生学习抓住重点词、句、段理解课文内容的方法。 3、引导学生体会作者描写小泉时恰当地运用比喻、排比，形象具体地描写水泡的姿态和变化的方法并体会文中冒号和省略号的用法。 4、重点指导学生有感情地朗读课文第三段，背诵课文最后一段。教学重点： 1、通过引导学生感受趵突泉大泉的雄伟、壮观的气势、力量无穷以及小泉的千姿百态、有趣，从而体会作者对自然的赞美和敬畏之情。 2、引导学生体会作者描写小泉的方法。教学难点： 1、理解作者看到大泉时的感受。——“……使你再不敢正眼去看。”体会作者对自然的赞美和敬畏之情。 2、指导学生有感情地朗读课文。教学准备：课件 教学过程： 一、导入： 我国的山东济南就又叫“泉城”，有名的泉就有72 眼。今天我，我们就要一起去看看老舍先生笔下的“趵突泉”。 二、 1、 学们齐读课题。通过上一节课的学习谁来说说这篇课文都介绍了什么？（或：通过上一节课的学习你们都知道了什么？知道了…… 同时板书：大泉、小泉） 老师想问大家一个问题：趵突泉只是济南的三大名胜之一，作者老舍为什么要说：“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”从这一句，你体会到了什么？（如果学生说不出来就让学生反复读读这句话。趵突泉在济南