小学语文修改病句专项练习.docxVIP

小学语文修改病句专项练习 修改病句就像给病人治病一样，需要先诊断出病因，再对症下药，只要方法 得当，做起来就会轻而易举。我结合自己的实际教学，参考相关资料，整理有关内容如下，有不足之处，希望能得到指正和补充。 在小学阶段常见的病句有以下几种： （1）滥用关联词语。句子中出现关联词误用，滥用，残缺或不搭配等现象， 表意不准确。列如：“不但太阳离地球太远了，而且我们看上去只有一个盘子 那么大。” 概念不清。主要指大概念和小概念分不清。如：“全体师生和少先队员都 参加了这次植树活动”。 词语重复。句子中所用的词语重复了，显得罗嗦，累赘，影响句子意思的 表达。如：“这是一个很好笑的笑话。” 成分残缺。即句子中缺少构成句子的基本成分，意思表达不完整，不明确。如：“在这次辩论会上，大家很好。” 词序颠倒。一般情况下，一句话里的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就有变化，甚至造成病句。如：“一年有四个春夏秋冬季节。”。 前后矛盾。句子中出现了自相矛盾的现象，意思不明确。如：“我估计他 这道题一定做错了。”。 指代不明。代词运用不当。使句意不清楚。如：“王新和张西并肩走着， 突然，他拍了他一下，一溜烟地跑了。”。 用词不当。由于对同义词理解不清，就容易在同义范围大小，褒贬等方面 用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。如：“我们一定要紧密勾结，互相帮助。” 词语搭