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交通工程专业人才培养方案 （专业代码：081202） 一、专业培养目标 本专业培养具备城市规划与设计、交通设施（道路、桥梁、轨道、港口、机场）规划与 设计、交通运营与管理等知识和技能，能在国家与省、市的开展计划部门、交通规划与设计 部门、交通管理部门等从事交通运输规划、交通工程设计、交通控制系统开发等方面，适应 社会主义建设需要，德、智、体、美全面开展，获得工程师基本训练的应用型高级专门人才。 二、专业培养要求（一）毕业生应获得以下几方面的知识和能力 .具有扎实的自然科学和较好的人文社会科学基础，具有综合运用外语的能力； .掌握系统工程、运筹学、信息工程与城市规划原理、交通经济学的基本理论和知识； .掌握工程数学、力学、测量学、计算机应用的基本理论和知识； .掌握交通运输系统的综合分析（供需特征及其关系分析、问题诊断、系统评价等）， 以交通运输安全、通畅、经济化为目的的交通规划、交通设计与交通管理的基本知识，及其 原理、理论、方法和技能。 ?具有道路工程初步设计能力，了解桥梁工程的设计过程； .熟悉国家关于交通运输规划、建设与管理的方针、政策和法规； .掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 （二）专业特色 主要特色：工程性的交通工程专业 三、主干学科和主要课程主干学科：交通工程、道路工程、管理工程 主要课程：高等数学、概率论与数理统计、运筹学、城市规划原理、测量学、结构设计 原理、交通系统工程、道路勘测设计、交通控制与管理、交通工程、交通规划、路基路面工 程、桥梁工程概论、道路经济与管理。 四、修业年限、学分要求和授予学位学制：4年 修业年限：3-6年； 毕业学分要求：修满198.5学分。其中：通识课45.5学分、学科基础课71学分、专业 课30.5学分、实践性教学环节39.5学分、全校性公选课12学分。 授予学位类别：工学学士五、培养措施 1、根据专业人才培养定位，加强课程教学内容的改革，增加学科前沿知识的教学，使 学生知识、能力、素质全面得到培养和训练。 2、加强实践教学，注重学生实践能力培养，保证实验教学、课程设计、各类实习、毕 业设计（论文）工作质量。 3、扩大人文、社会科学和管理科学的选修课程。学生在校期间必须获取12个以上全校 性选修课学分，其中应至少选修4个学分的社会科学类课程。指导和鼓励学有余力的学生跨 学科大类辅修专业、副修第二学士学位课程，满足学生个性化需要。 4、改革教学方法、教学手段与考核内容、考核手段。改革教学方法，倡导讲授与自学、 讨论与交流、指导与研究、理论学习与社会调查相结合的教学方法；运用现代教育技术，拓 展教学空间。考核内容应当注重创新精神和实践能力考核；考核方式应当灵活多样。 5、实施3至6年弹性修业年限和学籍预警机制，尊重学生的主体地位，拓宽学生个性发 展空间。 6、鼓励学生尽早进入科研领域，采取具体措施活跃学生科研活动；积极探索和实践第 一课堂、第二课堂的协调作用和综合优势，重视课外训练，组织学生参加“结构力学竞赛”、 “数学建模竞赛”、“结构模型设计大赛”、“机器人大赛”、“广告大赛”、“英语演讲比赛”等 课外科技竞赛活动。对参与创新科技活动并获得一定成绩的学生，给予相应学分。 六、通识课模块教学进程表（附表一）七、学科基础课模块教学进程表（附表二） 八、专业课模块教学进程表（附表三）九、专业教学进程计划安排表（附表四） 十、集中的实践性教学环节安排表（附表五）十一、时间分配及比例表（附表六） 附表一通识课模块教学进程表 课 程 类 别 课 程 性 质 课 程 代 码 课程名称 学 分 学时 考 核 方 式 各学期周学时安排表 备注 总 计 理 论 实验/ 上机/ 实践 （训） 1 2 3 4 5 6 7 8 通识课(MK—1) 必修课军事理论 1.5 (24) (24) 考查 (8)C语言程序设计 4.0 64 32 32 考试 4大学计算机基础 2.0 32 12 20 考查 3邓小平理论与三个代表重要 思想概论 3.5 64 56 (8) 考试 4 课外实践8毛泽东思想概论 2.0 36 36 考查 2马克思主义哲学原理 3.0 48 48 考试 3马克思主义政治经济学原理 2.5 42 36 (6) 考试 2 课外实践6大学生思想品德修养 1.5 28 28 考查 2法律基础 1.5 28 28 考查 2形势与政策 2.0 (128) (128) 考查 安排在周四 下午大学英语1 4.0 64 64 考试 4 1011010