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教研组会议记录3篇 一、小结教研组长一直以来的工作成绩。 二、对教研组长的几点要求： 宁静致远，勤学善思薄底蕴; 淡泊名利，甘做绿叶扶红花; 求真务实，中流砥柱显身手; 充当心桥，上传下达巧当家。 三、阐释教研计划 1、年级学科小组的确立，是促进教学质量与教育科研和谐共进的一项有效措施，也是落实研究课堂、研究学生、促进教师专业成长的重要手段。目的不是分摊组长任务，而是协助组长完成各学科的帮扶任务。具体分工是：语文向美，数学谭玉波，英语高璐，综合组单化慈，电教组田从艳。有效实施各个学科的课堂研究活动，相关教师必须人人参与，走进和促进研究课堂。本学期将举行一次课堂研究展示活动，邀请县教研室领导直接指导课堂。 2、自学培训活动按照各组计划认真落实，建议同以前相同。本学期每月上开一次教研组长及学科副组长可以，介绍和掌控各组情况。 3、课型丰富、研究实效、有效成长、展示特色。 有关各组展开的听到、谈、评课活动与课堂研究小组展开的研究活动合二为一，尤其就是语文、数学两科，所展现的研究课应包含各种课型，比如：数学存有空间与图形、备考课、排序课、应用题的分析课、概念课等，但主要注重研究课题，即为几何概念教学研究。语文课存有精授课、写作指导课、作文课等。秉持教研活动打卡制，按照以前的经验，在展开此项活动的时候，全面落实不好平行班级集体复习制、有关档案资料建议一应俱全。引导展开丰富多彩的教研及评选活动，并狠抓落实搬掉。 4、抓实课题研究，完善评价机制。 公正评价，教研组短必须对本组人员的教研态度、教研效果、教研手段、自我修练等方面作出公正评价，打响差距，并做为每次各组文明户表模的轻易依据，以此深化我校教师教研评价机制的改革， 5、课题研究成果必须推广，尤其是近两年以来新进的教师，教研组必须将我校长期以来的课题研究成果以专门的时间进行精辟简要的介绍，并指导这批教师在课堂教学中予以落实和推广、创新。例如、阅读教学课题、激趣导学课题、数学评价课题、数学创新课题。 建议各组必须在本学期内探讨并确认一项研究课题，并在下学期初呈报教科室，对于课题实行的可行性展开前期分析和课堂教学，为课题申报搞好准备工作。实行独立自主与强推结合，努力做到本组内人人参予，任务至人。 6、文章上传工作功在平时。 教师上载任务紧固在3篇(作者只限一人)以上，为防止剽窃顺利完成任务的不良现象，本学期将非政府一次文章筛选活动，时间未定，一经辨认出剽窃，本项得分成0分后，所引发的不良后果由教师自己全部分担，与学校毫无关系。引导教师积极参与各项非正规的论文公开征集和评选活动。 7、提醒组内教师的资源应用及开发工作，按照学校要求，依据学科特点合理的应用资源，有效的整合资源，创新的开发资源，努力形成各具特色的合格课堂、优质课堂、特色课堂、精品课堂。 8、教师专业蜕变记录袋的内容必须经常扩充，教师必须存有目的，存有策略的实行蜕变计划，不跑形式主义，秉持端正态度搞出科研，实实在在谋蜕变。 9、各组教师在本学期得到的奖证，及时向教科室上交复印件，便于统计和年终评比。 时间：xxxx年6月 地点：展室 与会人员：全体教科研工作人员 会议主要内容 一、保证“课堂教学研讨月活动”的实效性 在组长的带领下，全体教师的通力协作下，学校的“课堂教学研讨月活动”在扎实、有序的进行。示范课阶段全部结束，实验课阶段已经启动。 各位副组长现在必须思索的就是：蓄积智慧、总结成果、萃取经验。率领组员建设适宜本年级本学科的有效率课堂教学模式，真正的接到“降费”、“提质”的成效。 月底交“活动小结”。建议从以下几方面去总结，寻找 课堂教学的有效性模式或途径。 (1)整合本组所有授课教师课堂教学的“亮点”; (2)凝固教师突破教学内容重难点的方法; (3)归纳对学生学习方法的指导等。 二、进一步规范教师集体复习 教科室对各组集体备课的.安排有不妥之处请迅速反馈，将集体备课的时间、地点确定后报教科室。 三、学校课堂教学研讨月活动后一阶段活动精心安排 时间：2022年10月15日 地点：二楼会议室 人员：顾东臣副校长、彭玉美主任、高德州主任、各科教研组长 一、“课堂教学常规48条”钻研 顾东臣副校长带领全体教研组长，针对“课堂教学常规48条”的前五条做了详细解读。 (一)重塑课前复习 要求注重用教材教，追求理解、以终为始的翻转备课。要善于从单元入手设计教学。课堂上需要注入四种思维——设计思维、游戏思维、