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小学科学教研小结 回顾一个学年来的科学工作，科学教研工作有了一定起色，基本完成了学年初预定的目标。小学科学学科本年教研工作的重点是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课 程实施中遇到的实际问题展开行之有效的教研活动。主要工作是： 1、以“搞中学”为切入点，融合新课程的实验、实行，改良和健全教学研究制度和工作方式，推动构成民主、对外开放、高效率的教研机制。把科学课程的总目标全面落实至每一节课，悉心 引导学生的科学学习活动。 2、深入细致介绍并及时化解教学中的困难和问题，总结、推展教学经验，积极探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提升科学教师的教学专业水平和新课程把握住能力。从更深程度把 握教育改革的时代脉搏。 3、融合身边科学、学生积极开展综合课堂教学活动和校本教研为途径和方法。著重研究成效，及时推展研究成果。使学生踏进课堂，来到自然、亲近自然、观赏自然。教学中还能够将德育渗透到科学教育当中。 4、不断完善学科评价体系。着眼于充分、全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求，探索建立促进学生发展的评价体系。教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。 5、在科学教学中，维持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，著重培养大胆伶俐、 敢于质疑的科学态度和爱科学的情感。 6、为唤起学生兴趣，提升学生的动手操作能力，提升学生科学素养，非政府了一系列活 动。组织指导科技兴趣小组活动，举办主题科学实践活动。 7、观测能力就是科学工作素养的关键组成部分,观测能力的训练，自然也就是科学工作者教育的关键内容。建议教师在教学时就必须创造条件(机会)，引致或唤起学生的问题意识，使 他们在对问题的不同看法中去质疑、去评议、去推想、去验证。 8、介绍和预测学生，尽可能多地为他们准备工作和提供更多生活中常用的材料，尽量及时满足用户学生探究的须要；同时，还践行了对外开放的教学观念，给学生提供更多充份的科学探究的时间、空间以及体验的机会，根据学生实际情况和教学实际活动，创造性地积极开展探究活动，助推学生 亲历科学探究的全过程。 我的工作获得了一些成绩，但也存有着许多严重不足，我将不断自学，更好地积极开展各项活动， 争取取得更大成绩。