幼儿园幼儿园大班教案《心情》.docxVIP

　　幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。 　　大班教案《心情》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿有乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受，通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，并积极地寻找各种调节情绪的方法，快来看看幼儿园大班《心情》教案吧。 　　活动目标 　　1、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，并积极地寻找各种调节情绪的方法。 　　2、激发幼儿乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受。 　　3、引导幼儿快乐生活的良好情感。 　　4、懂得要保持良好的情绪。 　　教学重点、难点 　　引导幼儿寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪。 　　活动准备 　　1、《轻 音乐》、《幸福拍手歌》、《欢乐的跳吧》。 　　2、心情课件。 　　3、心情卡片、不同表情的心情树。 　　4、小黑人、小红人。 　　活动过程 　　一、轻松活动——营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐） 　　伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。 　　老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！”（请大家睁开眼睛） 　　二、心理测试游戏《快乐心情》 　　◎教师告诉幼儿这里有两棵心情树，如果今天开心的小朋友就拿一个开心果贴在开心树上，不开心的小朋友就拿一个烦恼果贴在烦恼树上。 　　◎幼儿自由选择心情果，分别贴在心情树上。 　　◎小结：教师与幼儿一起观察今天幼儿测试心情情况。 　　三、出示课件 　　（设问想象） 　　1．师：小朋友看海绵宝宝怎么了(PPT播放海绵宝宝不开心的图片) 　　2．师：它为什么不高兴？ 　　3．师：小朋友有没有不开心的时候？ 　　4．师：不开心的时候有什么感觉 　　5．师小结：当我们不开心的时候，小烦恼就会在我们的心里捣乱，让我们不开心、吃不香…….。(PPT出现小黑人图片) 　　6．师：用什么办法让自己开心起来呢幼儿自由讨论。为同伴解决烦恼。(启发幼儿用各种办法。) 　　小结：人人都会有不开心的时候，如果你碰到不高兴的事了，可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具，看看书等。如果我们保持开心的心情，就会变得快活，身体也就更健康。 　　四、出示课件 　　出示课件《美羊羊与灰太狼》，让幼儿一起唱歌感受歌曲给大家带来的快乐。 　　五、游戏《开心扭一扭》 　　尝试合作、体验合作的快乐。 　　1、游戏规则：（一起说）一个小人扭一扭、左扭扭、右扭扭，两个小人抱一抱，今天你真棒！三个小人手拉手，我们都是好朋友。 　　2、幼儿游戏。老师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。 　　3、“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？” 　　4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友 　　六、音乐活动《开心乐园》 　　教师带领幼儿去《开心乐园》跳舞，一起体验跳舞给大家带来的快乐。幼儿与老师一起跳起来吧。 　　七、心理测试 　　幼儿选择“心情果”表示自己的心情。并把自己开心的心情用抱一抱，说一说等方法表达给客人老师，爸爸妈妈。 　　八、幼儿唱《幸福拍手歌》自然结束活动。 　　活动反思 　　关心下一代，孩子的心情素质在爱的熏陶下逐步发展成熟。当孩子成人后，以这种人格素质与其他人相处，就会建立起充满和谐与友爱的社会。人格培养与道德训练，共同构成了“心情教育”的完整内容。 　　1、活动中预设了孩子对问题的理解，依照《纲要》，了解心理健康活动中，应注意让孩子进行体验，感受、交流。 　　2、对幼儿发展的反思，孩子在活动中能感受到被尊重，理解，并用不同颜色的心情果表达自己的心情，大胆说出自己的不开心，在交流中了解不良情绪对身体是有害的。在游戏中和同伴快乐，知道有好的心情才会让子自己变得快乐！快乐才会健康成长。 　　小百科：心是任何想法都能产生的源泉，这就包含了，对和错两个方面想法。心本体会陷入到对自己本体不能理解的状态中，因为心能产生任何想法，不能分出对错，不能分出自己。