幼儿园幼儿园大班教案《新年的笑声》含反思.docxVIP

　　幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。 　　大班教案《新年的笑声》含反思适用于大班的春节主题教学活动当中，让幼儿唱准跨度较大的音，掌握好切分音，说出新年感兴趣的事，根据歌曲结构创编歌词，感受新年的热闹，体验欢快的情绪，快来看看幼儿园大班《新年的笑声》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1、说出新年感兴趣的事，根据歌曲结构创编歌词。 　　2、唱准跨度较大的音，掌握好切分音。 　　3、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。 　　4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。 　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。 　　活动准备： 　　钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。 　　活动过程： 　　一、发声练习 　　1、运用a,la.等音发音练习。 　　2、你怎样庆祝新年的？新年里，有哪些声音？ 　　（1）出示钹、鼓和鞭炮，认识并模仿它们的声音。 　　（2）学习节奏型X X X /X X / X X X / X 0 　　A、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。 　　B、用身体动作表示节奏型。 　　二、新年的笑声 　　1、完整欣歌曲，理解歌词。 　　新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里。 　　集体有节奏地念歌词，掌握切分音节奏。 　　2、示范唱。歌里唱了什么？ 　　结合图谱幼儿集体演唱。 　　A、幼儿集体学唱。 　　B、师与幼儿接唱。 　　C、边唱边表演。 　　三、创编歌词。 　　1、新年里你还听见哪些声音？ 　　2、根据幼儿说的示范编歌词。 　　3、根据歌曲结构创编歌词。 　　4、师带领幼儿演唱新的歌词。 　　附歌曲：《新年的笑声》2/4　1=Ｅ 　　532│31│543│20│521│27│57２│20│533│ 　　新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里，咚咚咚 　　新年的笑声在哪里？新年的笑声在鞭炮里，噼噼噼 　　15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│ 　　呛呛咚咚咚呛。笑得冬爷爷走远了，走远了，留下了雪花 　　啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走来了，走来了，带来了花瓣 　　322│132│10║ 　　银亮亮银亮亮。　　香喷喷，香喷喷。 　　活动延伸： 　　1、以个别交谈或小组讨论形式继续交流新年里的见闻。 　　2、用其它节奏来表现鼓和鞭炮的声音。 　　活动反思： 　　要善于发现幼儿感兴趣的事物所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。活动主要表现的是新年的笑声，也就是把节日里喜庆的气氛以及快乐的心情说出来、唱出来。整个过程都非常地投入，能够掌握活动的重点：鼓和鞭炮的声音（切分音）节奏。孩子们在活动中对新年的那份憧憬使得他们非常乐意用自己的各种感官来表现新年的快乐，在说说、唱唱、跳跳的过程中自然完美展现。 　　小百科：庆贺新年伊始是世界各国各地区的普遍习俗。不管是世界上哪个国家的人们，都对新的一年充满美好的希冀。“百里不同风，千里不同俗”，由于各个国家和地区其历史、文化、宗教信仰、民族习惯不同，因此也都有自己不同的庆祝新年的习俗。在这辞旧迎新的日子里，世界各国的人们都以其别出心裁、独具特色的方式迎接新年的到来。