幼儿园幼儿园大班教案《信号灯》含反思.docxVIP

　　幼儿园是孩子的启蒙课堂，初入校园老师通过丰富的课堂活动来引导孩子们了解掌握知识。幼儿园的教学要考虑到孩子年龄小的特点，结合一些优质的教案能够更好的让孩子参与互动，在自由快乐的氛围下掌握知识。教案一般包含了准备过程、教学目标、互动环节、活动反思等，可以参考借鉴一些优质教学案例。为大家整理了一些幼儿园实验学校优质教案，对于参与幼儿园教学工作的老师有一定帮助，方便大家学习使用。 　　大班教案《信号灯》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高运动的敏捷性、协调性和快速反应、随机应变的能力，掌握正确的奔跑方法，熟练走、跑的动作技能，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园大班《信号灯》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1．掌握正确的奔跑方法，熟练走、跑的动作技能。 　　2．提高运动的敏捷性、协调性和快速反应、随机应变的能力。 　　3．商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 　　4．乐于参与信号灯游戏，体验游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　红绿黄的信号等各一个，红绿布条各半（幼儿每人一条）。 　　活动过程： 　　一、导入 　　1．教师带领幼儿进入场地，进行队列队形的练习。 　　2．和老师一起做身体各个部分的准备活动。 　　二、花样跑、走 　　幼儿分散站立在场地上提醒幼儿相互之间保持一定的距离，根据教师发出的口令进行相应的动作锻炼。 　　1．顺时针绕场地跑。 　　2．逆时针绕场地走。 　　3．踮脚小步自由走。 　　4．半蹲自由走。 　　三、游戏 　　1．红绿灯 　　⑴幼儿看教师指示牌进行走、停的游戏。 　　⑵幼儿看教师指示牌进行跑、停的游戏。 　　⑶幼儿指挥指示牌进行红绿灯游戏。 　　2．看信号灯追逐跑 　　⑴把幼儿分成两组，一组手臂缠红色布条，一组缠绿色布条，看老师信号等进行游戏，教师举红灯，缠着红布条的幼儿就在指定范围内追逐缠绿布条的幼儿；举绿灯反之。 　　⑵幼儿熟悉玩法后，更换信号灯速度加快，训练幼儿的速度及反应能力。 　　四、结束部分 　　1．幼儿听音乐随老师一起进行摇头、点头、摆臂、扭腰、甩腿、转圈等身体放松运动。 　　2．教师小结本次活动，并组织幼儿收拾器械离开场地。 　　活动延伸 　　家长和宝宝对面站立，用一手牵宝宝的手，同宝宝一起提起右腿只用左脚着地站立。然后告诉宝宝自己站稳，慢松手，一面数数，看看宝宝能自己支持几秒钟。休息一会儿再用右脚着地，反复练习。 　　活动反思 　　在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现，就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。 　　围绕目标, 在幼儿已有经验和新学的内容有关经验，创设有利于幼儿发展自发主动的学习情景，让孩子在生活或类似的情境中，产生学习的兴趣，打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受机会，让幼儿有丰富的感受，通过实践、让幼儿体会和表达。 　　小百科：道路交通信号灯是交通安全产品中的一个类别，是为了加强道路交通管理，减少交通事故的发生，提高道路使用效率，改善交通状况的一种重要工具。