《世界何时铸剑为犁》语文活动课说课稿.docxVIP

《世界何时铸剑为犁》语文活动课说课稿 我说课的课型是语文活动课，活动内容是《世界何时铸剑为 犁》。内容分为：说教材，说教法，说学法，说教学程序。 一、说教材（一）实施教学所依据的理论背景 新课标对语文教学目的的整体要求为：“开展学生语感和思 维，树立语文学习的自信心和养成良好习惯……努力开拓学生视 野，注重培养学生创新精神，提高文化品位和审美情趣，逐步形 成良好的个性和健全的人格，全面提高语文素养。”在语文活动 方面的教学内容和要求为“能主动地进行探究性学习，在实践中 学习，运用语文。初步具备和处理信息的能力”。“努力改进 课堂教学，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综 合，提行启发式、讨论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校、 家庭、社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习 空间，增加学生语文实践的机会在这里素质教育不再是狭隘 的概念，劳于实践，逸于积累。厚积薄发教育已表达于新课标的 具体条目中。 新课标又认为语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主 活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究，团结合作，勇 于创新精神的重要途径，应该积极提倡。 基于以上新课标的精神，我设计了这节语文活动课。 （二）教材分析 语文活动课的“活动”并不是一般意义上的教学活动，而主 要指学生的学习活动，活动课侧重于以学生活动为中心组织教 学，因而活动的目标，内容和方式方法与传统的必修课