第03讲 二次函数与一元二次方程、不等式(提升训练)(测试卷及答案解析)（高中数学-人教A版2019）.docxVIP

第03讲 二次函数与一元二次方程、不等式 【提升训练】 一、单选题 1．若两个正实数，满足且存在这样的，使不等式有解，则实数的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】 使不等式有解，只需满足大于的最小值即可，将条件转化，乘以1，即，利用基本不等式求得最小值，从而解出m的范围. 【详解】 由知， ， 当且仅当时，等号成立， 则使不等式有解，只需满足即可， 解得 故选：C 2．已知a，b，，若关于x不等式的解集为，则（ ） A．不存在有序数组，使得 B．存在唯一有序数组，使得 C．有且只有两组有序数组，使得 D．存在无穷多组有序数组，使得 【答案】D 【分析】 根据，不等式转化为一元二次不等式的解的问题，利用两个一元二次不等式解集有交集的结论，得出两个不等式解集的形式，从而再结合一元二次方程的根与系数关系确定结论． 【详解】 由题意不等式的解集为， 即的解集是， 则不等式的解是或，不等式的解集是， 设，，， 所以，， 和是方程的两根， 则，， 又， 所以是的一根， 所以存在无数对，使得． 故选：D． 【点睛】 关键点点睛：本题考查分式不等式的解集问题，解题关键是转化一元二次不等式的解集，从而结合一元二次方程根与系数关系得出结论． 3．已知时，不等式恒成立，则的取值范围为 A．(-∞，2)∪(3，+∞) B．(-∞，1)∪(2，+∞) C．(-∞，1)∪(3，+∞) D．(1，3) 【答案】C 【分析】 根据题意，转化为关于的函数，得出，对应任意恒成立，即可求解. 【详解】 由题意，因为时，不等式恒成立， 可转化为关于的函数， 则对应任意恒成立， 则满足，解得：或， 即的取值范围为. 故选：C 【点睛】 关键点点睛：本题考查不等式恒成立求参数的取值范围，本题的关键是进行变量转化，转化为关于的一次函数，问题就变得简单了. 4．命题，，若p是真命题，则实数a的取值范围为（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】 根据特称命题的真假关系，转化为能成立问题，从而转化为最值问题进行求解即可得答案． 【详解】 命题，使为真命题， 即，使成立，即能成立 设，则，当且仅当，即时，取等号，即，， 故的取值范围是． 故选：C． 【点睛】 关键点点睛：本题考查存在量词的命题的应用，根据条件利用参数分离法进行转化，结合基本不等式求最值是解决本题的关键，属于中档题． 5．已知不等式的解集是，则的值为（ ） A．-64 B．-36 C．36 D．64 【答案】D 【分析】 先由不等式的解集是求出a、b，再求 【详解】 ∵不等式的解集是， ∴图像开口向下，即a0,且的两根为-4和1. ∴，解得： ∴ 故选：D 【点睛】 不等式的解集是用不等式对应的方程的根表示出来的. 6．不等式的解集为（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】 将不等式等价转化后，由一元二次不等式的解法求出解集． 【详解】 由得，即， 解得：或，所以不等式的解集是， 故选：C. 【点睛】 易错点睛：本题主要考查解分式不等式，一元二次不等式的解法，在将分式不等式转化为一元二次不等式时要注意分母不为零，属于基础题． 7．已知函数，若关于的不等式的解集为空集，则实数的取值范围是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】 求出，令，解得，然后得无解，结合的值域可得结论． 【详解】 ， 设，则化为， ，，， 由题意此不等式无解，则，∴． 故选：D． 8．已知函数的图象与x轴交于、两点，则不等式 的解集为（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】 利用函数图象与的交点，可知的两个根分别为或，再利用根与系数的关系，转化为，，最后代入不等式，求解集. 【详解】 由条件可知的两个根分别为或， 则，，得，， ， 整理为：， 解得：或， 所以不等式的解集是. 故选：D 【点睛】 思路点睛：本题的关键是利用根与系数的关系表示，，再代入不等式化简后就容易求解. 9．设，则“”是“”的（ ） A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 【答案】B 【分析】 先解不等式得，再根据基本关系判定即可得答案. 【详解】 解：解不等式得， 因为，所以“”是“”的必要不充分条件. 故选：B. 【点睛】 结论点睛：本题考查充分不必要条件的判断，一般可根据如下规则判断： （1）若是的必要不充分条件，则对应集合是对应集合的真子集； （2）是的充分不必要条件， 则对应集合是对应集合的真子集； （3）是的充分必要条件，则对应集合与对应集合相等； （4）是的既不充分又不必要条件， 对的集合与对应集合互不包含． 10．已知不等式ax2﹣bx+2＞0的解集为{x|＜x＜2}，则不等式2x2+bx+a＜0的