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Word PAGE 1 PAGE 1 小班美术小鸡教案反思 1、小班美术小鸡教案反思 活动目标： 　　1.利用观赏纸泥画作品，学习和把握纸泥画的制作办法和步骤，体悟动手制作带来的乐趣。　　2.初步产生对纸泥活动的爱好，情愿举行纸泥活动。　　3.对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并试试大胆添画，能大胆表达自己的主意。　　4.鼓舞幼儿与伙伴合作绘画，体悟合作绘画的乐趣。 活动预备： 　　纸泥、颜料、浆糊、白胶、镊子、鞋盒、筐子。 活动重点难点： 　　活动重点：　　纸泥画的制作。　　活动难点：　　纸泥画的粘贴和制作完成。 活动过程： 　　一、感知小鸡的基本特征，引起幼儿的爱好　　1.展示玩具小鸡，这是什么?小鸡是样子的?　　2.老师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的基本特征。　　小小鸡，叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。　　二、观赏纸泥画，引起幼儿爱好　　1.展示纸泥画，让幼儿看看这幅画与我们平常作的画有什么不同?是用什么画的?画在哪里?　　2.上次我们用纸泥按磨具做了各种水果，现在我们制作小鸡。　　3.展示背景图，小伴侣怎样把纸泥画在纸盒上?　　三、基本部份　　1.熟悉、了解制作纸泥画的工具。　　2.这是什么?镊子用来干什么?　　3.提示幼儿在轮廓线内给小鸡、小草、毛毛虫等物穿上衣服。　　四、幼儿合作举行　　1.提出制作要求，鼓舞幼儿根据要求大胆地举行纸泥活动，幼儿操作活动，老师巡回观看，并赋予须要的指导和协助。　　2. 老师可提示幼儿在画未干之前别去摸，培养幼儿的耐心等待能力。　　五、出示幼儿作品，引领幼儿观赏、共享、沟通操作成绩　　1.你喜爱?哪一幅作品?最喜爱?哪一只小鸡?为什么?　　2.悬挂孩子的作品，让孩子学习和观赏。 活动反思： 　　制作纸泥画需要无数材料和花无数时光做前期预备，因此在活动之前，我举行了很充沛的预备，如购买镊子、毛纸、白胶、保鲜膜等，在活动的前一天浸泡纸泥以及当天举行调色等，活动的时候材料丰盛，孩子们感爱好。做出来的作品色彩艳丽。活动的一开头我用了图片和诗歌让小班幼儿直观的了解了小鸡的基本特征，其次环节我让孩子观赏了老师制作好的纸泥作品，并说：“这幅画和你们平常画的画有什么不一样吗?”孩子一下子被吸引，认仔细真的观看画，接着教师抛出问题：“它是用什么画的，画在哪里”，孩子的爱好被教师巧妙的激活。接着我让孩子们熟悉了作画工具以及自己作画注重点，今日的画是合作画，因此我也是在这环节上讲的比较多。今日的活动我没用教一些技能技巧的东西，部分孩子没有把握在画上压一压、孩子普遍浮现纸泥在轮廓线中不匀称，在课中没有重点说，因此我也是比较冲突，可不行以教一些须要的技能技巧。不过没有把握的孩子我会在区域中重点的指导。2、小班美术活动教案：小鸡教案(附教学反思)　　活动目标：　　1.利用观赏纸泥画作品，学习和把握纸泥画的制作办法和步骤，体悟动手制作带来的乐趣。　　2.初步产生对纸泥活动的爱好，情愿举行纸泥活动。　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。　　4.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。　　活动预备：　　纸泥、颜料、浆糊、白胶、镊子、鞋盒、筐子。　　活动重点难点：　　活动重点：　　纸泥画的制作。　　活动难点：　　纸泥画的粘贴和制作完成。　　活动过程：　　一、感知小鸡的基本特征，引起幼儿的爱好　　1.展示玩具小鸡，这是什么?小鸡是样子的?　　2.老师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的基本特征。　　小小鸡，叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。　　二、观赏纸泥画，引起幼儿爱好　　1.展示纸泥画，让幼儿看看这幅画与我们平常作的画有什么不同?是用什么画的?画在哪里?　　2.上次我们用纸泥按磨具做了各种水果，现在我们制作小鸡。　　3.展示背景图，小伴侣怎样把纸泥画在纸盒上?　　三、基本部份　　1.熟悉、了解制作纸泥画的工具。　　2.这是什么?镊子用来干什么?　　3.提示幼儿在轮廓线内给小鸡、小草、毛毛虫等物穿上衣服。　　四、幼儿合作举行　　1.提出制作要求，鼓舞幼儿根据要求大胆地举行纸泥活动，幼儿操作活动，老师巡回观看，并赋予须要的指导和协助。　　2. 老师可提示幼儿在画未干之前别去摸，培养幼儿的耐心等待能力。　　五、出示幼儿作品，引领幼儿观赏、共享、沟通操作成绩　　1.你喜爱?哪一幅作品?最喜爱?哪一只小鸡?为什么?　　2.悬挂孩子的作品，让孩子学习和观赏。　　活动反思：　　制作纸泥画需要无数材料和花无数时光做前期预备，因此在活动之前，我举行了很充沛的预备，如购买镊子、毛纸