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“双减”实施工作阶段性总结
为全面 贯彻 “双减 ”精神 ，促进学生全面发展和健康成长，结
“五项管理 ”要求课后服务本质，通过各种方式减轻学生负担丰富学
生课外生活提升综 素养 。
一、聚焦课堂提高质量
初步形成了自学、互学 、点拨、检测 的课堂模式 。教师强化了目
标达成意识 ，形成了 “三讲 ” “三不讲 ”的常态 ，三讲 :讲 问题 、讲
思路与方法、讲规范 。三不讲 :不看不讲 ，不练不讲 ，不议不讲 。真正
从 内心关注学生，把舞台让给学生 。
二、优化作业
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