教科版五年级上册《科学》教学计划.pdfVIP

五年级上册《科学》教学计划 （2011－2012）第一学期 一、学生分析： 1、整体学习状况：学生整体学习比较认真，并善于设法自主去获 取知识并在生活中灵活运用知识。 2、已有知识、经验：由于各种条件的限制，大部分学生的科学常 识缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使 学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、 周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获 取知识、发展能力、培养科学情感。 3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇 心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课 程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习 科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 二、教材分析： 本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动 和力”四个单元组成。 ~ 《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽 和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二 部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通 过生态瓶的制作、观