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教师“师徒结对”活动优秀方案参考模板29152学校师徒结对方案参考共1700多字
一、指导思想:
充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领 作用,通过传、帮、带,促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基 本要求,实现师德、教学、教育管理能力的同步提高,做一名合格的 小学教师,进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。同时,也使 师傅在结队过程中,教学相长,实现“双赢”,达到自身师德、教育 教学艺术,教育管理能力和科研水平的同步提高。
二、新教师培训目标:
1、确立教师良好的人生观、价值观,行为准则和师德规范,成 为一名优秀的教育工作者。
2、教龄一年者能适应学校教育教学发展的需要,教学基本功达 到合格要求;教龄二年者教学要达到胜任标准,教学基本功良好;教 龄三年者能胜任本学科教学工作,努力成为教育教学骨干;
3、三年内所任班级学生学习能力有较大提高,教学成绩达到学 校指标及同类学校水平,教学工作得到学生认同及大部分家长认可。
4、能出色完成青年老师各项任务、要求,完成年级学科组常规 工作,具备一定的科学研究能力,能胜任科研课题组成员。
三、师傅教师职责:
导师要做到“三带”:带师德一一爱岗敬业,以生为本。带师能——掌握技能,形成特色。带师表一一注意形象,为人师表。
(1)认真贯彻、模范执行师德规范,努力学习教育理论,更新 教学观念,向徒弟介绍自己丰富的教学经验,为徒弟提供各种教学信 息,推荐学习书刊,使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
(2)耐心细致地做好青年教师的思想工作,以良好的师表形象 感染徒弟,是徒弟学会教书的同时学会为师,引导徒弟健康成长。
(3)指导徒弟合理安排工作计划,有序开展教育教学和教研活 动,帮助徒弟解决在教育教学中遇到的困难。
(4)加强课堂教学的示范和指导,欢迎徒弟随时到课堂听课, 同时每月听徒弟课不少于3节,做到“课前指点、课堂指导、课后评 价”,除口头评课外,每月至少要对一节徒弟课进行详细的书面点评。
(5)精心指导徒弟备课,认真检查徒弟教案,不合格教案一律 不允许进课堂,每月重点审阅徒弟1课时教案并给予详细指导,重点 指导徒弟上好第一学期的考核课,第二学期的转正课。
(6)认真审查徒弟批改作业的情况,批改的数量、质量是否达 到要求。
(7)鼓励、指导、帮助徒弟积极参加各级各类竞赛活动,让徒 弟得到更多的锻炼和提高。
(8)结对期满对徒弟的各项表现做出综合评价。
四、徒弟教师职责:
2、徒弟要做到“三学”:学思想一一教育教学新理念。学本领一一教育教学基本功。学做人一一为人处事,求真务实。
(1)在导师的指导下认真学习新的教育教学理念,并在实践中 自觉贯彻、主动探索。
(2)尊重导师,认真完成导师安排的每一项任务,主动汇报思 想、工作情况,谦虚谨慎,勤奋好学,不断提高自身的业务素质和教 育教学能力。
(3)备好每一节课,课前多向导师请教,听取导师建议,自觉 把教案给导师审阅,主动邀约导师听课指导。
(4)主动听课学习,包括导师和其他老师的课,其中听导师课 每周不少于1节并填写听课感悟,每学期听课总量不少于30节。
(5)积极参加各级各类教科研活动和教学基本功竞赛,不但要 总结导师的经验,还要寻找其他同事的优点,发挥自己的特长,与导 师形成优势互补。
(6)第一学期需要上一节考核课,第二学期需要上一节转正课, 注意在这些公开课中吸取经验,提高课堂教学技能。
(7)第二学期需要提交一份试卷命题或分析,试卷命题要说明 每一题的命题意图和考查内容,试卷分析要包含每一题的难度和学生 答题情况分析。
(8)结对期满要对自己的表现进行总结评价,写好个人感悟。
五、评估验收:
1、学校通过学期中、期末检查组对师徒教育教学活动的落实和 开展情况,进行监督、检查、验收,并给予奖励。
2、师傅每学期写总结,汇报工作开展情况,以及取得成果的情 况。青年教师需写出思想总结和业务情况报告,并接受学校考核小组 的阶段性成果验收。
3、学校考核小组对青年教师进行全面考核,包括听课、抽查作 业、学生民意调查,汇报课教学,进行阶段性成果验收。一学年结束 前,要进行总结性评估验收,并实施相应的奖励或整改措施六、奖惩办法:
1、学校对师傅的劳动成果在每月分配方案中加以体现,每周按 二课时计算。在期末绩效奖方案中给予一定的奖励。对未达目标者给 予提醒,并规定达标期限。
2、青年教师代表学校参加片、区以上教学活动,均给予奖励, 师傅享受同等奖励。
七、师徒结对表师傅职称学科徒弟备注
(根据实际填写)
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