幼儿教师教学设计.docxVIP

幼儿教师教学设计完整版 活动目标： .尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。 .能用大胆讲述自己的想象。 .初步开展幼儿协作能力。 活动难点： 借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类。 活动过程： .PPT课件。 .画纸，KT板，色记号笔、水粉颜料、 一.开始局部 1 ＞教师ppt出大海图片 教师：孩子们，你们看到大海是什么样子的？看-看你在海面上发现了什么？ （波浪）他是什么样子的？谁愿意来画一画？（这种弯弯曲曲的线条就叫波浪线） 二、基本局部 1、幼儿尝试绘画波浪线 当大风吹过来时波浪会是什么样子的呢？（大大的波浪）当风轻轻吹的时候 呢？（波浪小小的）他们想在一起手拉手做游戏呢谁愿意来帮助他们？他们还可以 怎样手拉手？（波浪线越长，我们的海面就会越宽阔，当-条条弯弯曲曲的波浪手 拉手连接在一起,就会像辽阔的大海- -样。） 2、PPT播放海底世界图片 大海不光有宽广的海面，还有很多美丽的海洋生物呢？你都看到了什么？ 3、出各种小鱼图片，引导幼儿观察的外形特征 我们一起来看一看这些小鱼长什么样子？你喜欢那一条小鱼？为什么？他身上 都有哪些图案呢？ 看看这是什么？（海蛇海鳗）他们长什么样子？海里不光有小鱼，还有好多美 丽的植物呢？ 4、借形象想，添画小鱼等海洋生物（把其中的一幅拿到前面来） （1 ）教师引导个别幼儿示范。教师：大海里有各种各样的小鱼和水草，可真漂 亮！孩子们，老师给你们用的可是神奇的画纸，现在已经有美丽的海洋生物藏在里 面了，看-看你们能找到这些可爱的小鱼海蛇海鳗和水草吗？（请2-3幼儿上前 回答）你找到了了什么？添画上什么他就会更像了？还有谁发现了他们？（如果幼儿 没找到，老师先示范一下：老师发现了一条美丽的小鱼，他的头在这里，身体在这 里，如果我把他画出眼睛和尾巴，添上鱼鳍，大家一下子都能发现他。）那你们来 看一看李老师还能找到什么？（ 一连串的小鱼） （2 ）幼儿尝试添画海洋生物，教师指导。 教师：孩子们，请你们取一盒颜料回到刚刚才的位置找一找你们的大海里有 那些美丽的小鱼吧。当音乐停止的时候请/小朋友轻轻地回到自己的座位上去。 （巡视指导：你发现了什么？添画上什么他会更像呢？） 5、作品展示 教师：哇，大家发现了这么么多美丽的海洋生物啊，谁来讲一讲那个是你发现 的？你用了那些线条和图案。除了你画的小鱼你还喜欢那一条小鱼，我们也来夸一 制小朋友的作品吧！后面还有小朋友的作品呢，他们也想向大家介绍自己的作品 呢，我们也一起去看一看吧。 三、结束局部 孩子们，今天你们画画开心吗？问问后面的客人老师我们的话漂不漂亮？现在 我们就把这些可爱的小鱼带回去挂到我们的班里好吗？ 和客人老师说再见吧！ 海洋是自然送给我们最好的礼物，虽然它充满了不确定的神秘因素，但是海 洋对于我们的吸引力还是很大的，我们的幼儿对于海洋也是充满了好奇的。