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九年级语文上水调歌头学案 教学目标： 1、充分发挥学生的自学能力，课前指导预习、查询。 2、词曲的朗诵和背诵是认识意象、感悟意境的有效方法，掌握必要的文言词语、疏 通词的大意、落实背诵 3、体会作者丰富的情感品位词中包含的人生哲理感悟词创设的完美意境 教学方法： “读品背用〃 1、朗读词文，整体感知；借月抒情，走进词境； 2、名句背诵，品析词情；拓展体悟，读透词心。 教学过程： 流程一 1、简介宋词 2、作者及词背景。（检查预习） 3、词作背景： 流程二、检查预习，（完成目标1） 一）、生字词。 宫阙（）琼（）楼玉宇绮（）户 婵（）娟不胜（）寒丙辰（） 二）你还知道哪些与月有关的诗句？分别写什么？ 流程三、正文分析（完成目标2,3） 一、朗读指导。 听师朗读 1、字正腔圆地读。注意“阙””不胜〃绮”等字音的准确。 2、有板有眼地读。体会声音形式的有板有眼，提醒注意朗读中的停顿与节奏。 3、有情有味地读。这一环节中，学生先听录音朗读感受，然后自由读，要求读出味道 与感觉来。 二、赏析课文： （一）质疑一、读上片，回答下列问题。 1、词中哪一句表达了作者向往天上宫阙，不愿留在人间？为什么？ 2、词中的哪些句子写出了词人的醉意朦胧？ （二）质疑二、读下片，回答下列问题。 1、“转朱阁，低绮户，照无眠。”为何无眠? 2、词中作者的感情有哪些变化？ 由怨月，到感悟人生，， 最后又说，以共赏人