小数多边形的面积知识点及专项训练（含试卷）.doc

青岛版五年级数学上册第六单元复习重点及专项练习 第六单元 多边形的面积 1、公式： （1）长方形：周长=(长+宽)×2，C=2(a+b)；面积=长×宽，S=ab （2）正方形：周长=边长×4，C=4a；面积=边长×边长，S=a2 （3）平行四边形：面积=底×高，S=ah （4）三角形：面积=底×高÷2，S=ah÷2 （5）梯形：面积=（上底+下底）×高÷2，S=（a+b）h÷2 2、平行四边形面积公式推导：剪拼、平移 3、三角形面积公式推导：旋转 平行四边形可以转化成一个长方形；两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，长方形的长相当于平行四边形的底；平行四边形的底相当于三角形的底；长方形的宽相当于平行四边形的高；平行四边形的高相当于三角形的高。 长方形的面积等于平行四边形的面积，平行四边形的面积等于三角形面积的2倍，因为长方形面积=长×宽，所以平行四边形面积=底×高。 因为平行四边形面积=底×高，所以三角形面积=底×高÷2 4、梯形面积公式推导：旋转 5、三角形、梯形的第二种推导方法，自己看书两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，知道就行。 平行四边形的底相当于梯形的上下底之和；平行四边形的高相当于梯形的高；平行四边形面积等于梯形面积的2倍。 因为平行四边形面积=底×高，所以梯形面积=(上底+下底)×高÷2 6、等底等高的平行四边形面积相等；等底等高的三角形面积相等；等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。 7、长方形框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小。 8、组合图形：转化成已学的简单图形，通过加、减进行计算。 第七单元 数学广角——植树问题 1、两端都栽：植树棵数=总长÷间距+1 2、两端不栽：植树棵数=总长÷间距-1 3、一端不栽：植树棵数=总长÷间距 小学数学五年级（上册）单元自测试卷（一） 认识负数 多边形面积计算 班级 姓名 成绩 Ⅰ卷(100分) 一、认真思考，准确填空。（每空1分，共20分） 1．在-6、0、+3、-3、+15、9、-2这些数中，正数有（ ），负数有 （ ），（ ）既不是正数，也不是负数。 2．零下3摄氏度记作（ ）℃，零上6摄氏度记作（ ）℃。 3．如果小红向东走100米，记作－100米，那么小刚向西走50米，应记作（ ）；“—200米”表示（ ）。 4．某日兰州市的气温是－5℃，北京市的气温是－7℃，这一天（ ）市的气温高一些，高（ ）℃。 5．大海中一潜水艇所在的高度是-40米，一条鲨鱼在潜水艇的上方10米处，则这条鲨鱼所在的高度是（ ）米。 6．一个平行四边形的底是12厘米，高是8厘米，它的面积是（ ）平方厘米，与这个平行四边形等底等高的三角形的面积是（ ）平方厘米。 7．一个三角形的面积是40平方米，它的高是8米，底是（ ）米。 8．在一个长10厘米，宽 6厘米的长方形内画一个最大的三角形，这个三角形的面积是（ ）平方厘米。 9．一个梯形，上下底的和是12厘米，高是上下底和的一半，这个梯形的面积是（ ）平方厘米。如果这个梯形的上底延长到与下底一样长，就成了一个（ ）形；如果将这个梯形的上底缩短至一个点，就成了一个（ ）形。 10．一个直角三角形的三条边分别是30厘米、40厘米和50厘米，它的面积是（ ）平方厘米。 11．右图空白部分面积是25平方厘米，则平行四边形面积是（ ）平方厘米，如果平行四边形的面积是90平方厘米，则阴影部分面积是（ ）平方厘米。 二、仔细推敲，精心辨析。（10分） 1．一个数不是正数就是负数。…………………………………………… （　　） 2．三角形的面积是平行四边形面积的一半。……………………………………（ 　　） 3．海拔高度为-30米，是指距海底30米的高度。………………… ………（　　） 4．等底等高的两个三角形面积一定相等，形状不一定相同。………………（　　） 5．三角形的底不变，高扩大2倍，面积扩大2倍。 ……………………（　　） 三、反复比较，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号内）（10分） 1.在一次“三级跳”测验中，合格的标准是4米，小明跳了6米，记作“+2米”，小红跳了3米，记作（ ） A.－1米 B.3米 C.－3米 2．将一个平行四边形拉成长方形，周长（ ），面积（ ） A.变大 B.不变 C.变小 D.无法判断 3．一个三角形的面积比与它等底等高平