网络改变世界 课件---部编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

教材分析 本课分为两框内容。第一框 “网络改变世界”，从网络改变日常生活和推动社会进步两个方面,简明扼要地介绍了互联网对日常生活方面及社会发展的积极作用,引导学生客观看待互联网,崇尚科学技术。同时,引导学生认识互联网是把双刃剑,给青少年带来消极影响。 第二框 “合理利用网络”，在第一框全面辩证认识互联网的上，引导学生正确使用互联网，能够自觉抵御网络使用中常见的问题，做网络的主人。 ;学情分析 进入八年级，学生的身体发育普遍趋于???熟，逻辑思维能力有较大提高，参与社会生活的愿望不断增强，处于由家庭和学校走向社会的关键阶段。随着互联网的迅猛发展，人类社会进入信息化、数字化、网络化时代。尤其是互联网发展到移动互联网的阶段，青少年和网络已经是“零距离”接触。他们对互联网技术给人类社会在经济、政治、文化和科技创新方面的影响理解不足，不能深入认识基于互联网技术的大数据等对人类社会进步的重大意义。 ;教学目标 情感态度价值观目标：培养对网络生活的正确态度，培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。 过程与方法目标：提高媒介素养，对网络陷阱具有分辨能力，学会正确使用网络。 知识与技能目标：知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。 ;教学重难点 重点：网络的积极作用和消极作用；怎样理性参与网络生活 难点：认识网络陷阱，避免网络危害；如何传播网络正能量。 教学方法 自主探究法、合作交流法、案例分析法 ;（2）如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？;2.2网络改变世界;古代;现在;;VS;1、网络丰富日常生活 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ;思考：结合以上图片谈谈网络给生活带来哪些影响？;1、网络丰富日常生活 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ; 假如你的外公在农村种了很多吨桃子，但是滞销卖不出去，你会怎么办？;你知道什么是“互联网+”吗？：“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。;2、网络推动社会进步 ①网络为经济发展注入新的活力; 假如你家小区门口烧烤摊多，每天烟雾缭绕，影响居民的日常生活，你想向政府反映这个问题，你会怎么做？;;我和总理说句话;1、就你生活中的问题，你想向政府说点什么？ 2、政府开通这样的网络渠道有什么作用？ ;;2、网络推动社会进步 ①网络为经济发展注入新的活力 ②网络促进民主政治的进步;;;;;;万物互联 ;;对生活： ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ;思考： 网络上除了诈骗信息，还可能有哪些不良信息？;歪曲事实，误导大众；;;二、网络的消极影响（网络是把双刃剑） ①网络信息良莠不齐。 ;;滴滴被罚80.26亿元！;案例一： 有人刚买了房子，装修咨询电话就接连不断；有人刚买了车，推销保险的电话就响个不停……;;2.1 网络改变世界;1.新冠肺炎疫情发生后，国家提倡“停课不停学”，学生不能外出，不能聚集，只能“宅”在家中，通过网络平台在线学习。这突出表明了网络（ ） A、丰富了民主形式，使人们有序地参与政治生活 B、让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 C、打破了我们传统人际交往的时空限制 D、为我们的经济社会发展注入新的活力 ;2.新修订的《中学生守则》中增加了“文明绿色上网”的新内容，学校、社会和家庭都高度关注。对这一规定认识不正确的是（ ） A、是因为网络充斥着不少不良信息 B、是因为网络全部充斥着不良信息 C、有利于增强青少年的自我保护意识和能力 D、有利于引导青少年自觉抵制不良诱惑 ;3.华中师范大学博士生导师藏建业教授在抖音播放的一段讲解古诗词的短视频，短短一周内播放量就超过3000万次，获得了网友们100多万个点赞。这说明（ ） A、网络提高了文化传播的速度 B、网络加速了创新资源的融合与共享 C、网络为经济发展注入新的活力 D、网络生活提高了公民的媒介素养 ;4. “宅童”，泛指不喜欢外出与朋友游玩。一个人待在家看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。有些“00后”网友被称为“ipad一代”，网络让许多孩子成为“宅童”。你想对“宅童”说（ ） ①网络交往有利于身心健康 ②学会在现实中与同伴交往，才能让自己真正成长 ③沉迷于网络可以享受到现代科技带来的惬意生活 ④沉迷于网络，影响学习和生活 A、①② B、③④ C、②④ D、①③ ;;