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参加校本培训总结 一路走来一路收获 参加校本培训总结一路走来一路收获 参加校本培训总结colon;一路走来一路收获 出席校本培训总结：一路走过一路斩获 回顾本学年的科研和教研学习，有辛苦也有快乐，我觉得是一路走来一路收获。当今社会，老师的工作压力越来越大，也有个别老师出现消极的心态，针对这些，我校结合本校的办学理念：“追求完美道德，发展个性特长”举行了不同主题的校本培训来提高老师们的教育技术能力和心态。我校娉请了林天伦、区坚、邹立波、王亚芸等多位教育专家为我们培训，我从培训中和科研学习中学到很多东西。特别是林天伦、邹立波老师的培训让我受益良多。 华南师范大学公共管理学院的林天伦教授讲授的《积极主动心态：教师成就卓越，欢乐人生的基石》给我们的影响尤其浅。林教授指出：同样的事情，所持的心态相同，体会也相同，自然抓起事来效果也相同。由此我也得出结论观后感：积极主动的信念可以影响事情的结果。比如说我们学校的生源比较复杂，有些孩子的家庭影响不好和本身的素质不低。孔子说道过“有教无类”，我指出我们不可能将挑选必须教怎样的学生，但我们可以挑选怎样教导学生的方法。在自学中我们重新认识了心态具备调节性、感染性等的特点，由此我也指出，在生活或工作中遇到困难、挫折，无法一味地责怪，而是必须调整自己的心态，必须指出这就是个锻炼身体自己的机会，必须敢于挑战音速，并且与同事合作、交流，将工作搞得更出众；如果搞没上面所说的，那就淡泊名利理想，这种心态虽成就没法卓越，但至少能够使你欢乐工作。千万无法存有“大事勇斗，小事不愿搞。”的心态，这样不但成就没法卓越，还让你在平时的工作中也真的痛苦。既然高兴也就是工作，不高兴也就是工作，何必使自己工作得那么“艰辛”呢？还不如高兴地、积极主动地、不懈努力地搞好每一天的工作。这样一想要，心态自然就不好了，处事也积极主动了，教育教学上也就没不良情绪了，必须超越自我，成就卓越就更容易达至了。林教授说道：态度同意一切。我想要说道：态度同意高度！ 我们还在市、区课题组领导的指导下，对综合实践课程有了一个新的认识，对整合猎德社区文化资源开展综合实践活动有了一个新的概念，它是融多方面的知识于一体，重在培养学生勇于探索，认真实践，从而在培养学生的实践能力和集体精神中起到很重要的作用。特别是从邹立波老师的综合实践讲座里学到很多实用有效的教学方法。 我在这个学期初次真正碰触《综合课堂教学》这门课程，不晓得该从何抓起。从讲座中，我了解到综合课堂教学课存有八种基本课型，分别就是：方法指导课、选题课、方案设计课、开题课、活动过程课、阶段交流课、结题课、成果展现课；介绍了各种课型的教学目标；也介绍了课程实行的五环节模式，并不懈努力地实行于教学和活动实践中。可以说道，存有了这些校本培训垫底，摸着石头过河也就存有指导思想和方法了。我在听课和活动的过程中一次次地回忆起邹老师谈过的科学知识和内容，在产生矛盾的时候翻阅笔记，顿时真的豁然开朗。一次，学生想要回去展开一个关于端午节由来的调查活动时，他们不晓得该怎样回去调查，直面生人时心里很紧绷，我根据邹老师指导徐老师的方法去指导学生，使学生明晰专访的目的就是什么，根据这个专访目的撰写专访的计划（包含什么时候回去专访；专访的主题、专访对象；谁回去专访，谁记录；专访什么问题；实行什么方式去记录专访内容；专访时必须特别注意什么；如何特别注意礼貌用语；如果遭婉拒怎么办等），在此基础上我又鼓励学生想象情景，模拟训练，根据情况找到应付措施。经过这一系列的指导，学生的专访比较顺利顺利完成。 在本学期的校本培训中，王亚芸老师的“如何写教学反思”分别阐述了教学反思的作用，反思的概念，反思的类型，如何写好反思及案例分析思路参考等内容，我们了解到原来教学反思并不是课后才反思，我们还应该在课前就进行前思考，并经常有意识地将教育理论和自己的思考应用于教学实践中，这样我们的教学水平和业务能力才能得到持续的发展。 总之，经过这一个学年的自学，教学能力获得了发展，知识面也获得开拓。总的来说：都就是紧紧围绕“崇尚轻松道德，发展各性特长”的办学理念去展开的，进一步提高了我们的教育教学水平和专业知识。