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八年级物理教师个人年终工作总结 本年度，我从事八（4）班的物理教学工作。物理是一门传统学科，但对于我来说却是新兴的知识。在前几年的教学中，我主要从事的是科学课的教学。对于专业的物理知识，我掌握得并不扎实和全面。为了顺利开展八年级的物理教学工作，我努力专研教材，与宗敏、张云龙等老师相互帮助，相互学习，共同提高。 从xx年起，我校开始大力推行“一主多辅互动式”课堂教学模式，学生开展小组合作学习。我们的课堂，知识教学变成了三方面组成：教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。我们教师不再只是传授知识，教师个人的知识也被激活，师生互动产生的新知识的比重大大增加。教师从课堂传输知识的到平等参与学生的研究，从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者和指导者，彼此形成一个真正的“学习共同体”，我们的教学过程不只是忠实地执行课程计划(方案)的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程，教学真正成为师生富有个性化的创造过程。 思考就是教师以自身的活动为思索对象，对自己的犯罪行为，决策以及由此所产生的结果，展开检视和分析的过程，就是一种通过提升参与者自我决策水平去推动能力发展的途径。平时，我们学校很注重教学思考，我们在每节课后都展开深入细致的思考。我想要，著重教育教学的细节和过程，努力做到事前计划设计，事后思考总结，并立足于课堂教学，把课堂教学做为教学