人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长知识梳理.docxVIP

人教版《道德与法治》七年级下册：第三单元在集体中成长知识梳理 七下I部编第六课第1课时集体生活邀请我 ?什么是集体？如何理解集体的联结度？ (1)含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 ?怎样感受集体的温暖(我们为什么要过集体生活)? (1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。 (2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着 自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 (3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温 暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 ?集体力量和个人力量之间的关系？ (1)集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结 协作。 (2)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优 势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 (3)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集 体要求相一致的态度和行为。 ?集体力量的作用(或对于个人的影响)是什么？ 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求 相一致的态度和行为，有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 第2课时集体生活成就我 1 ?集体生活的作用是什么？ 1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。(2)集体生活可以培养人际交往的基本态 度和能力。 ?怎样在集体中涵养品格？ (1)在集体中，每个人有不同的角色，承当不同的职责；我们在认真做事的过程中表达自己的价值，体验责任感，做 有担当的人。 ⑵ 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解 和包容，学会友好相处。 ?怎样在集体中开展个性？ (1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，开展自己的个 性，不断认识和完善自我。 (2) 了解和认识他人的个性，在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断开展自己的个性。 (3)每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 (4)积极参与集体共同活动，把握机遇，自主开展，不断丰富自己的个性。 七下I部编道德与法治教材第七课共奏和谐乐章复习提纲第七课共奏和谐乐章 第1课时单音与和声1 /5 人教版《道德与法治》七年级下册：第三单元在集体中成长知识梳理?个人意愿与集体规那么的关系是怎样的？ 人教版《道德与法治》七年级下册：第三单元 在集体中成长知识梳理 (1)集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规那么。 (2)当集体规那么与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 (3)我们有时会感受到集体规那么与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 ?如何处理个人意愿与集体规那么(要求)的冲突？ 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 .怎样让集体的和声更美？ (1)需要每个人尽力做好自己，遵守规那么，以保持和声的和谐之美。 (2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积 极的改进建议。 (3)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 (4)成认个人利益合理性、保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 (5)在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。 (6)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集 体利益的事情。 ?怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？ (1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人 利益之上，坚持集体主义。 (2)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在成认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾 自己、不顾他人的极端个人主义。 ?在集体生活中应怎样处理与他人的关系？ ① 要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。 ②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集 体利益的事情。 第2课时节奏与旋律.我们生活在多个集体中，扮演不同的角色，为什么会产生角色冲