城沙小学体育教学随笔.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 城沙小学体育教学随笔  　　学校体育教学随笔 　　学校体育,许多老师认为只要同学学会最基本的跑、跳、基本球类就行了,其实不然。假如同学不喜爱学就会一见上体育课就头痛,甚至在体育课无聊地打发着时间，体育教学就很难顺当地进行下去。在课前和课后,我想方设法地让同学既能学习体育基础知识,又能激发他们的爱好,培育同学的体育基本技能，下面就谈谈我的一些体会。　　1、造就生动活泼的课堂学习气氛。　　学校体育的教学活动中，每一课都预备有一些体育游戏，所以我们上一堂课就需要许多的预备。在备课中,我力争以充盈的内容来吸引同学，通过听听、说说、玩玩来培育同学的爱好。　　2、增加练习的趣味性激发同学学习体育的爱好。　　在游戏的时候做到：1.仔细的听好讲解和观看示范。2.在老师的安排下进行游戏，热忱的投入到游戏中去。积极的和同学协作完成游戏。3.仔细的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。这样的课安排得当简单激起同学的学习热忱，也使他们开阔了视野,激发起同学学习美术的爱好,从而促进了学校美术的教学效果,提高了他们自觉的艺术制造力。4、激发同学学习体育的爱好。爱好是学习体育的基本动力。老师应充分发挥体育教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感立场。同时将体育课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了知识和技能在同学学习、生活方面的作用。　　3、使同学形成基本素养　　这点特别重要，在体育教学中，我着重面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的基本知识和基本技能，为促进同学健康身体的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于同学进展的体育知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。如篮球、足球，球类是小伙伴最喜爱的，同时球类的体育设施又是学校最能满意给同学们的。还有，课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在体育学习过程中，逐步体会体育学习的特征，形成基本的体育知识和体育技能，为终身熬炼奠定基础。　　4.老师自身素养的培育　　教学之余，仔细参与学校及教研组组织的各种技能业务学习外，常常去图书馆学习体育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学，工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。