高中数学 第二章 推理与证明教案 新人教版选修1-2.docxVIP

课 第二章 推理与证明 题 课 1 授课人 时  授课时间 课型 科目 数学 主备  复习 二次修改意见 知识与技能 教 学 目 过程与方法 标 通过典型案例的探究，了解回归分析的基本思想、方法及初步应用，明确对两个分类变量的独立性检验的基本思想具体步骤，会对具体问题作出独立性检验。 对章节知识点进行归纳整理，通过典型例题对本节知识的应用，提高学生对本章知识的掌握程度; 情感态度价值观 培养学生探究意识，合作意识，应用用所学知识解决生活中的实际问题。 教材 重难点 章节知识点进行归纳整理，典型例题的解决思路及变式训练。 分 析 教法 教 学 学法 设 想 教具 一、 章节知识网络 引导归纳 ， 三主互位导学法归纳训练 多媒体, 刻度尺 二、 归纳专题专题一 归纳推理 归纳推理是由部分到整体，由个别到一般的推理，常见的归纳推理题目主要涉及两个类型：数的归纳和形的归纳，其求解思路如下： (1)通过观察个别对象发现某些相同性质； (2)由相同性质猜想得出一般性结论． 需特别注意一点，由归纳猜想得出的结论未必正确，常需要严格的推理证明． 课 堂 例 1 在如下数表中，已知每行、每列中的数都成等差数列， 设 计 第 1 行 第 2 行 第 3 行 … 第 1 列 1 2 3 … 第 2 列 2 4 6 … 第 3 列 … 3 … 6 … 9 … … … 那么位于表中的第n 行第