高等流体力学教学方法探讨.pdfVIP

高等流体力学教 学方法探讨 摘要 ：针对“高等流体力学”的课程特征和教 学现状 ，对研 究生学位课程“高等流体力学”的教 学方法、教 学 模式进行 了探讨 ，以期更好地为人才培养服务。 关键词 ：高等流体力学；教 学方法；探讨 流动现象在人们 的 日常生活 中随处可见 ，也遍布 动问题层层分类 ，譬如 ：无旋流动和涡旋流动 、不可压 在工业生产领域 的角角落落 ，掌握分析流动 的能力 ， 缩流动和可压缩流动、层流流动和小雷诺数流动乃至 探寻流动 中蕴含 的规律 ，对于培养能源动力方面的人 紊流流动等 ，脉络分支多 ，其 目的就是要能解决实际 才至关重要[1] 。“高等流体力学”是“动力工程及工程热 问题 。 物理”学科重要 的学位课程之一 ，其重要性不言而喻。 3.与其他课程的关联性强。由于流动现象无处不 对于学生来讲 ，学好“高等流体力学”课程 中蕴含 的理 在 ，高等流体力学也就与其他课程之间存在着很强 的 论 、方法和思想 ，将有助于其在未来 的研究或工作领 关联性 。首先 ，流动的流体是一种物质 ，其物性 的差异 域领悟和运用流动规律 ，甚至帮助其总结发现新 的流 会导致流动的不 同，流动的不 同反过来也会影响流体 动现象 。而作为教师 ，根据学生特点 ，因势利导 ，将学 的状态和物性 ，因此高等流体力学和涉及物性研究 的 生领入“流体力学”进 阶的大门有着责无旁贷 的职责 。 高等工程热力学密不可分 。其次 ，流动现象是很多现 本文 以上海 电力大学“动力工程与工程热物理 ”一级 象 的基础 ，比如传热现象 、燃烧现象等 ，因此高等流体 学科课程建设为契机 ，对“高等流体力学”的教学方法 力学为高等传热学 、高等燃烧学 、数值传热学 的学 习 进行 了研究和探讨 。 奠定 了基础 。此外 ，其他研究生 的专业方 向课程也无 一、课程特征