《国民经济决定》.ppt

整理课件 2、三部门经济中国民收入的决定 三部门：家庭、厂商和政府均衡条件：除两部门条件外，还要保证政府收支大体平衡。 Y=Yd +T=AE=C+I+G =Y=C+S+TAE=Y C+I+G=C+S+T I+G=S+T I=S+（T-G） S—私人储蓄 T-G—政府储蓄 公式推导 3.四部门经济循环四部门：家庭、厂商、政府和对外贸易。均衡条件：除三部门均衡条件外，加上国际收支均衡。AE=C+I+G+NX Y=C+S+TAE=Y C+I+G+X-M=C+S+T I=S+（T-G）+（M-X） （M-X）表示进口多于口的部分，理解为外国在本国的储蓄。 M=M0+mY 公式推导 例题: c=600+0.5Y I=400 Y=? 2000 I=500 ΔI=100 Y=? 2100 2200 AD Y AD = Y C + I′ C + I ΔI ΔY 乘数的作用 乘数（Multiplier)最初由俄国经济学家m.杜根．巴拉诺斯基（理论上未正式阐明)由英国经济学家卡恩(Kahn)于1931年提出,后被凯恩斯完善,用来说明收入与投资的关系,其他经济学家把其进一步推广到政府预算、支出、进出口等； 当经济学家们试图解释为什么战时大量军事开支会导致GDP的快速增长？90年代的投资繁荣会带来美国历史上时间最长的经济扩张？ 萨缪尔森“在简化的凯恩斯模型中，乐曲的基调是由投资决定的，消费则拌着乐曲翩翩起舞” 第四节 乘数理论 整理课件 整理课件 整理课件 整理课件 宏观经济均衡指的就是总体经济处于一种相对稳定的状态，当各种相互作用的宏观经济变量之间达到某种平衡、彼此不再变化时，宏观经济就达到了均衡状态。 消 费 国民收入决定 3 2 宏观经济均衡的含义 1 第三章 国民收入决定 4 乘数理论 教学目标： 1、了解宏观经济均衡的含义和实现方式 2、掌握消费、储蓄与收入的关系，了解各消费理论的主要内容 3、掌握不同部门经济中国民收入的决定 4、掌握乘数原理及乘数的计算方法 教学重点： 1、消费、储蓄函数与 2、不同部门经济中国民收入的决定 3、乘数原理及乘数的计算方法 教学难点： 乘数原理 第一节 宏观经济均衡的含义一、两类宏观经济变量 总供给 总产出 总收入 总需求 总支出 理论概念 统计概念 总供给 AS(Aggregate Supply) 总产出 Y ≡ Yd+T 总收入 总需求AD(Aggregate Demand) 总支出(Aggregate Expenditure) AE≡C+I+G+NX 二、总需求决定总供给 Y总产出≡总收入≡ 总支出 总供给 ≡ 总需求 主导地位？供给 需求 三个时期： 短期—价格粘性 总需求决定了社会的产出 长期—价格灵活调整，AS=AD 超长期—总供给变化 E E 80 80 收入=80 A 支出=80 y y 0 0 80 80 IU0 IU0 AE B 直线上任一点均为E=y 450 450 （a）支出等于收入的450线 （b）支出决定收入 三、宏观经济均衡的实现 100 60 第二节 消 费 总需求≡总支出≡AD ≡C+I+G+(X-M) 一、消费函数 1.定义 是指表示收入与消费之间关系的曲线。 收入为自变量，消费为因变量，研究收入对消费的影响，称为消费函数。 2、消 费函数 C=f（Y）=a+bY 其中为基本消费支出，称为自发消费，不随收入的变化而变动，是最低支出。 b为边际消费倾向MPC，bY即在一定收入情况下，增加的消费 支出，称为引致消费。 在E的左边,CY,超支; 在E的右边,CY,储蓄， Y?，b?，储蓄S ?。 自发消费C0 ↑,减缓储蓄。 45? Y=C