语言-你的爱好，我的爱好.docVIP

你的爱好，我的爱好 主要领域：语言 ★ 活动目标 1 喜欢与同伴交谈，能够清楚地说出自己的爱好。 2 学着用完整的话语介绍讲述自己绘画的内容。 ★ 活动准备 大书。 ★ 活动过程 一、 回忆故事，引出话题 引导语： ●《爱动物的小女孩》故事中的小女孩有什么特别爱好呢？（小女孩有很多动物朋友，她喜欢和她们生活在一起。） ●小女孩和她的动物朋友之间发生了哪些有趣的事情呢？（小动物们帮助小女孩整理房间、一起学习、一起工作，还帮助小女孩找到了幸福，她们幸福地生活在一起。） 二、 交流分享，我的爱好 1 什么是爱好。 引导语：故事里的小女孩最大的爱好就是喜欢和她的动物朋友们在一起。那么到底什么是“爱好”呢。（爱好就是具有浓厚兴趣并积极参加的事情，时间长了可能成为一个人生活的习惯，比如：老师的爱好是打网球，每个周末我都会去打球的，因为我觉得打球锻炼有益身体健康。） 2 请幼儿说说他们有什么爱好，最喜欢做什么，为什么。 （指导要点：引导幼儿说出自己的爱好就是最喜欢……因为……根据幼儿的回答情况和能力，帮助幼儿将意思表达清楚、完整。） 小结：我们每个人和其他人都是不一样的，每个人都有自己不同的爱好。 3 幼儿两两结伴交流讲述自己的爱好。 （指导要点：关注幼儿在互相交流时候能否用完整的语句来表达自己的想法，并能接着别人的话语往下讲。） 4 请个别幼儿在集体面前讲述自己的爱好。 5 小结：我们每一个人都是特别的，都有自己独特的爱好和自己的方式长大。 （指导要点：这一部分的重点是请幼儿就爱好展开讨论，引导幼儿大胆地用完整的话语表达自己的意思。） 三、 画出我的爱好 1 请幼儿用画笔将自己的爱好（最喜欢做的事情）画下来。 2 教师巡回指导，关注幼儿在绘画中的情况，并及时帮助。 3 将完成的绘画作品“我的爱好”与大家分享，完成绘画后可将自己的爱好向身边的同伴或老师介绍。 4 将幼儿的作品展示在主题墙面或活动室内，布置成“我的爱好”主题展。 ★ 活动延伸 1 可将幼儿的绘画作品“我的爱好”装订成小书，投放阅览区，供大家阅读。 2 可以进行“我的爱好”大搜集，帮助幼儿了解每个人都是不同的，因而人们的爱好也不同。