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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学科工作计划范文汇总8篇 学科工作计划 篇1　　一、问题与困难　　目前，我校有6位科学老师，均为专业老师毕业，今年还新迎来一位讨论生毕业的老师，他们都有着较为扎实的专业知识，精力充分，热忱满满，但由于大家都很年轻，且多位老师任教时间不超过五年，无带头人无优青，没有能起引领作用的老师，在老师培育、教研活动等多方面长期处于低水平层次，科学课的日常教学主要靠老师自身的责任感和自发的努力，急需得到课堂教学的指导。　　二、目标与任务　　本学期科学教研组将依据区教研室和学校教务处工作计划的要求，围绕“为思维而教”的理念，突出概念进展、学习进阶、科学思维三个基点，细化探究技能进展的教学策略，深入开展科学教研活动，提升教学有效性；尤其是着重提高同学，进一步提升科学教学质量，培育同学的创新意识和实践技能，全面提高同学的科学素养。同时，打造出一支高素养的学科团队，形成将小特色。　　三、重点工作　　1、强化日常教学管理，深化对课堂教学的讨论。围绕“为思维而设计”的主题，引导老师成为学习设计者、指导者、援助者。引领科学老师，以“思维参加”为目标，重点聚焦探究过程中促进每一个同学思维活动的发生、进展，为同学设计适合的科学探究学习方案，指导同学学会学习的策略和方法，援助每一位同学动手动脑学科学。进一步推动以科学思维教学为核心的课堂教学讨论，提高课堂教学的实效。　　2、强化师徒结对小组的合作学习模式，养成良好的探究素养。着重教研活动，加强沟通互助，做好新入职老师的课堂教学指导工作，援助新老师快速成长，进一步提高组内老师教科研的水平和层次。　　3、做好四班级科学新教材培训工作，帮助做好国家义务教育质量监测工作。做好四班级科学新教材培训工作，以新教材培训为引领，提倡全区老师讨论新课堂，让学科核心素养落地生根。帮助区教育局做好国家义务教育质量监测工作。　　4、重视学科团队建设。做好新一届区学科带头人和优秀青年老师评比工作。　　5、规范科学教学各项工作。全部科学老师要求手写教学方案，要求字迹工整，内容完善；做好专用教室运用和器材室借用记载以及卫生清洁工作；加强试验室常规训练，尤其是一、二班级同学的常规训练，确保教学规范、有序。　　6、科学社团及科技类活动。继续开展组内科技类同学社团，加强社团教学与管理，培育出优秀的参与科技竞赛的同学；参与金钥匙竞赛活动；做好四个一相关项目的征集和评比工作；做好“五小”、“科创”“七巧科技”等科技竞赛活动。学科工作计划 篇2　　一、指导思想　　以学校工作计划为指导，积极营造“教学即讨论”的科研氛围，遵循教科研“关注同学、亲近老师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为讨论重点，把促进老师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，以教研促进教学质量提高为中心，努力追求教研形态的“多元化”，提升学校教科研水平。　　二、工作目标　　1、进一步深入学习课程改革理论，全员参与理论培训，在全校范围内继续开展“有效备课”和“高效课堂”专题讨论，力争使讨论成果校本化、信息化，能有效服务于教学。　　2、加强课题试验的讨论，加强《激励同学主动参加教学模式》、《语文本体改革》、《学校数学案例讨论》成果的推广与应用，深入开展《全国学校语文进展与创新教育讨论》、剑桥英语及省“十五”课专题讨论与推广工作，力争出成效。　　3、以提高老师专业素养为重点，有计划、有目的、有步骤地组织老师进行教育教学理论学习，力求做到每日学习一点、每周讨论一点、每月体会一点、每学期总结一点，不断提高老师的业务理论水平和教育教学水平。　　4、坚持两个立足点：立足课堂，立足师生进展、学校进展。立足课堂即为讨论始于课堂，教育科研作用之一在于改善教学行为、提高教育教学质量，在于转变老师职业倦怠和低水平重复，成为推动基础教育改革与进展的助推器。立足师生、学校进展即为讨论在于探究、归纳教育教学规律，提炼老师的教学特色和风格，带动学校整体质量提高，成为老师专业成长的阶梯、学校办学特色提炼和教育教学质量提升的动力。　　5、以网络为平台，进一步开展网络教研活动，促进老师在网络环境中提高教学教研技能。　　三、工作任务及措施　　〔一〕加强理论学习，提升专业素养。　　1、加强校本培训。老师专业水平的高低，径直影响老师的教学水平。学校将采用措施加强对老师业务水平的指导：一是通过专家讲座、示范课、个别辅导，加强老师的理论素养及教育教学水平；二是发挥学校教学骨干的引领作用；三是充分发挥师徒结对的作用，从师德、工作立场、工作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高青年老师的水平；四是继续利用业务学习时间组织组织老师们仔细学习专业知识，通过说课评课，开展教学沙龙，观看优秀