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幼儿园优秀教案 【精品】幼儿园优秀教案范文锦集10篇 幼儿园优秀教案 篇1 【活动目标】 1、主动参与装饰裙子的活动，体验装饰画的乐趣。 2、尝试用直线、波浪线、圆圈等图案及不同的颜色进行装饰。 3、能大胆装饰，学会使用彩笔。 【活动准备】 没有图案的裙子纸张，幻灯片。 【活动过程】 一、谈话导入，引发兴趣。 教师：我们班有一个小朋友要过生日了，我要给她送一件礼物，送什么呢？ 出示花裙子图片。 教师提问：你见过什么样的裙子？ 请幼儿交流，大胆介绍自己见过的裙子。 二、图片欣赏，感受裙子上的各种花纹及线条的美。 教师出示裙子图片，让幼儿欣赏每一条裙子的花纹及颜色的美。 三、引导幼儿感受不同裙子的花纹及装饰特点。 1、选出有代表性的裙子教师提问：你发现裙子上有哪些线条及颜色？ 2、引导幼儿观察直线、波浪线、圆圈的应用及色彩搭配的效果。 四、自主装饰裙子，表现裙子的美。 1、请幼儿用自己喜欢的图案来装饰裙子。 2、装饰后请幼儿给裙子涂上漂亮的颜色。 3、教师及时指导个别幼儿，引导幼儿正确使用彩笔。 五、作品展示。 1、幼儿相互欣赏。 2、教师集中引导幼儿欣赏作品。 幼儿园优秀教案 篇2 活动目标： 1、激发幼儿关注周围事物的兴趣，萌发孩子的好奇心，培养幼儿热爱生活的美好情感，体验分享、参与的快乐。 2、发展幼儿观察能力及大胆操作、积极表达的能力。 3、鼓励幼儿在玩中积极探究调制泡泡水的方法，初次尝试记录。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。 活动准备： 1、经验准备：小朋友吹过泡泡。 2、材料准备：一瓶调好的泡泡水；水、吹泡泡工具、洗洁精、盐、洗衣粉、面粉、洗手液、洗发水、沐浴露、肥皂水、擦手抹布、记录表、粉笔、黑板。录音机、磁带。 3、场地准备：户外草坪。 活动过程： 1、出示调好的泡泡水，提出问题，激发幼儿兴趣。 2、教师提出问题，幼儿相互讨论。 “你准备怎样调泡泡水”？ 3、幼儿认识各种材料后，教师提出问题，幼儿自由探索与操作，教师巡回观察参与指导。 问题：哪些原料能够调出泡泡水呢？ 重点指导： （1）启发幼儿认真思考、尝试区分哪些材料能调出泡泡水，并作好记录。激励幼儿说出自己的发现。 （2）提醒幼儿注意操作卫生，不乱撒泡泡水，不将泡泡水吹至小朋友身上、头上，不争抢工具。 4、幼儿汇报吹泡泡的发现。 讨论：你用哪些原料调出了泡泡水？怎样调的？你还有什么发现？ 5、集体游戏：吹泡泡比赛。 6、活动延伸：幼儿自由在户外吹泡泡，观察泡泡在阳光下的变化。 教学反思： 引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。 幼儿园优秀教案 篇3 活动目标： 1、通过剪“春”活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。 2、激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的“春”字。 3、通过幼儿自主的操作，初步理解“减法”的含义。 4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 5、体验数学集体游戏的快乐。 活动重点难点： 1、重点：能大胆想象剪出不同变化的“春”字 2、难点：初步理解减法的含义 材料与环境创设： 1、幼儿已经学会剪“春”字 2、工具：剪刀、固体胶、手工纸（每人数量不同）方形铅画纸 3、5以内的减法题（人手一份） 活动过程： 一、活动导入： 1、今天，春姑娘给我们带来了许多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的纸？那绿色代表什么？ 2、今天春姑娘又要请你们剪“春”，上次你剪“春”字的时候，“春风”遇到了谁？ 二、幼儿剪“春” 要求： 1、在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸？ 2、每个“春”字都要不一样。 3、将剪好的“春”字贴在铅画纸上。 （在幼儿剪几张纸后老师示意停下。老师给的纸不一定剪完） 三、比较“春”字 1、请幼儿介绍一下，你的几个“春”字有什么地方不一样？ 2、教师总结幼儿变化的地方，及时肯定幼儿的大胆想象。 四、找题目： 1、师：今天春姑娘一共给你们几张纸？现在还剩下几张纸？是多了还是少了？我们可以用哪种计算方法来表示？为什么用减法？ 老师概括：当剩下的东西比原来的总数少了时，我们就用减法来表示。 2、请幼儿根据自己剪“春”字的用纸情况找相应的题目表示，并在等号后写上答案。 3、提问：你为什么选这道题？（师生共同总结题目中每个数字的含义） 五、延伸： 引导幼儿向同伴、客人老师介绍自己剪的“春”字和相应的减法题。 活动反思： 剪纸“春”是我结合季节特征和剪纸的深厚艺术文化设计、开展的一个艺术活动。我之所以会选择这一内容，不仅是因为现在正值春暖花开、万紫千红的春天，更