幼儿园优秀教案.docxVIP

幼儿园优秀教案 【实用】幼儿园优秀教案锦集7篇 幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 1、引导幼儿在理解歌词内容的基础上学会演唱歌曲。 2、引导幼儿用不同的演唱形式和技巧表现歌曲的忧伤和欢快两种情绪。 3、知道预防迷路及迷路后的解决方法，学会自我保护。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 活动准备： 图片 节奏谱表 活动过程： 1、出示图片，引起幼儿兴趣，理解歌词意境(一只小花鸭在柳树下哭) 师：“究竟发生了什么事情?”幼儿猜测 师：“让我们一起去看看吧!”(播放课件) 师：“小朋友，你们在动画片里看到了什么?”儿：“小鸭子哭了!” 师：“小鸭子为什么哭了?”幼儿：“小鸭子找不到妈妈了!” 小结：有一天，小花鸭在池塘边的柳树下玩耍，玩着玩着就找不到妈妈了，找不到家了，他很着急，哭着到处找妈妈，就在这个时候，有一位小朋友看见了，抱起迷路的小花鸭，把它送回了家，小花鸭回到妈妈身边可高兴了。 2、示范歌曲，激发幼儿学习欲望，演唱歌曲 师：“小朋友，老师今天把这个有趣的故事编成了一首好听的歌曲，名字就叫做《迷路的小花鸭》，小朋友想听一听这首歌吗?” 师：“小朋友，你们感觉歌曲的情绪是怎么样的?” 教师用悲伤的语气清唱歌曲第一段：“池塘边，柳树下，有只迷路的小花鸭，呷呷呷呷呷呷呷呷，哭着找妈妈” 幼：“悲伤、难过、不高兴” 师：“小花鸭是在哪里迷路了?” 幼：“池塘边、柳树下。” 师：“小花鸭迷路后怎么样了?” 幼：“找不到妈妈了，哭着找妈妈。” 师：“小花鸭找不到妈妈了，我们帮小花鸭找找妈妈，好吗?” 师：“想在让我们一起来听一听，是谁帮助了小花鸭。”教师用活泼欢快的情趣清唱歌曲第二段。 师：“小朋友看见了迷路的小花鸭，是怎么样做的?” 幼：“抱起迷路的小花鸭。把小花鸭送回家。” 3、教师结合图谱，引导幼儿演唱，熟悉歌词内容 师：今天老师给小朋友带来了歌曲的节奏普，教师歌曲节奏、休止符、延音线。 4、幼儿演唱，教师指导 (1) 教师大声唱，幼儿小声学。 (2) 教师和幼儿一起演唱歌曲。(引导幼儿用动作表现歌曲) (3) 幼儿大声唱，教师小声提醒。 5、教师引导幼儿运用不同的演唱形式演唱歌曲，用不同的情绪完整的演唱歌曲《迷路的小花鸭》 6、教师小结：小朋友，其实迷路是件很可怕的事情，如果你迷路了，你会怎样做?(打110，找别人帮忙等)怎样才能不迷路?(跟着爸爸妈妈走) 教学反思： 我运用了情景教学法，设置了小花鸭迷路的情景，让孩子帮小花鸭找妈妈的过程中亲身体会小花鸭找不到妈妈的伤心难过的心情，和帮小花鸭找到妈妈而欢呼雀跃的高兴情绪。因为是亲身体验所以孩子能完全的投入到故事中去，帮助孩子把抽象转换为形像。在故事中孩子也能够体会到帮助别人的快乐，从而引导孩子在生活中要经常帮助他人，这样不但被帮助的人能过得到帮助而快乐，自己也能够很快乐。这里很好的对孩子进行了乐于助人的品德教育。乐于助人的品德教育在现今大多都是独生子女的教育显得尤为重要。 幼儿园优秀教案 篇2 【活动目标】 1、知道每个人都有优点和缺点，不要骄傲，更不要看不起别人。 2、学习字词句：随风舞动、婀娜多姿、安然无恙。 3、在认真、专心阅读的基础上，能够根据自己的理解用较丰富的语言进行看图讲述。 4、愿意分角色表演简单的故事情节。 5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 【活动准备】 故事ppt一份、幼儿用书人手一份、关键字词句卡片若干、柱子和牵牛花的造型各一个。 【活动过程】 1、分享阅读 教师出示ppt后用多种形式引导幼儿认真、专心阅读故事---《骄傲的牵牛花》。 教师请幼儿单独到集体前面讲述故事《骄傲的牵牛花》。 2、理解阅读 教师引导幼儿一幅一幅图片的进行观察并理解图片内容，学习字词句：随风舞动、婀娜多姿、安然无恙。 教师完整的讲述故事，请幼儿认真倾听。 教师通过提问、出示故事情节发展提示图等等形式来引导幼儿熟悉故事内容。 教师请幼儿小声跟着老师将故事完整的讲述一遍。 3、创意阅读 教师请幼儿大胆形象和创造用表演的形式来诠释：随风舞动、婀娜多姿、安然无恙。 教师引导幼儿学习用不同的语气模仿故事中角色的对话。 教师引导幼儿分角色进行故事表演。 4、小结与鼓励 教师引导幼儿结合自己在日常生活中发生的一些事情来反思并懂得“每个人都有优点和缺点，不要骄傲，更不要看不起别人”的道理。 教师针对在幼儿活动中认真倾听、专心阅读的一些良好表现进行讲评并给予表扬，鼓励大家“要向他们学习”！ 幼儿园优秀教案 篇3 设计思路 小班语言目标：乐意与人交谈，讲话有礼貌，能清楚地说出自己想说的话，所以我选了看图讲述，鼓励幼儿大胆，清楚地表达出自己的想法，简单描述事件过程，另外，幼儿语言的发展与其情感，思维