浙江省慈溪市2017-2018学年七年级科学下学期期中试题 浙教版.docxVIP

浙江省慈溪市 2017-2018 学年七年级科学下学期期中试题 一、选择题（本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分，每小题只有一个正确答案） 小李喝完水转身就走，老师看见水龙头没关好，于是告诉小李地球上的水资源很缺乏，要节约用水,因为地球上我们直接利用水只有（ ▲ ） 河流水、固体冰川、土壤水 B. 河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川 C. 河流水、固体冰川、湖泊淡水 D. 河流水、淡水湖泊水、较浅的地下淡水 安装在汽车上的后视镜，内部有电热丝加热，当镜面上起雾时启用电加热装置，镜面上的雾气就 会消退，使司机看清周围的情况。雾气消退的过程属于（ ▲ ） A. 汽 化 B. 液 化 C. 熔 化 D. 凝固 3. 夏天，站在开动的电风扇前人感觉很凉快是因为（ ▲ ） A. 风 扇 煽 来 的 风 是 凉 的 B. 风扇煽来的风加快了 人皮肤上汗水的蒸发 C. 风扇把人周围的热空气吹走了 D. 风扇把人周围的空气吹凉了 初冬的早晨，树枝上往往挂满了霜花，这一现象发生的物态变化属于（ ▲ ） 液 化 B. 凝 华 C. 熔 化 D. 升华 ▲ ）实验室配制氯化钠溶液的操作中，正确的是（ ▲ ） 取氯化钠 B. 称氯化钠 C. 量取水 D. 溶解 在家中，小明取少量的下列物质分别放入水中，充分搅拌，其中能形成溶液的是（ ▲ ） 面 粉 B. 蔗 糖 C. 芝 麻 湖 D. 植物油 图 1 可表示“M 与 N 的并列关系”，图 2 可表示“M 属于 N 的从属关系”。下列概念间的关系符 XYZMNM合图 3 X Y Z M N M YZ图1 Y Z 图1 A 溶质 溶剂 溶液 B 悬浊液 乳浊液 溶液 X C 氧化物 酸碱盐 化合物 D 饱和溶液 不饱和溶液 浓溶液 图3 A B. B C. C D. D 6 月 5 日是世界环境日，今年我国的主题是“改善环境质量推动绿色发展”．下列物质中不列入空气污染指数监测项目的是（ ▲ ） 二 氧 化 硫 B. 臭 氧 C. 可 吸 入 颗 粒 物 D. 二氧化碳 水可以造福人类，但水被污染后却会给人类造成灾难。为了防治水的污染，下列各项：①清除水中所有动、植物；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放；⑤禁止生产和使用含磷的洗衣粉。其中可以采用的方法是（ ▲ ） A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ②③④ 10. 食品包装中可作填充气体的是（ ▲ ） A. 氮 气 B. 一 氧 化 碳 C. 氧 气 D. 空气 11. 下列各组物质的分类正确的是（ ▲ ） A. 玻 璃 、 冰 、 铝 都 是 晶 体 B. 蜡和冰都是晶体 C. 松 香 、 玻 璃 、 沥 青 都 是 非 晶 体 D. 海波和铜都是非晶体 农业上常用饱和食盐水选种。在室温保持不变的情况下，饱和食盐水露置在空气中一段时间后， 有少量固体析出。对此过程的描述，下列图象正确的是（ ▲ ） 溶液质量 0 时间 溶液质量分数 0 时间 溶解度 0 时间 溶质质量 0 时间 B. C. D. 在做水的电解实验时，常在水中加入少量的硫酸溶液的目的是（ ▲ ） A. 增加水的导电性 B. 可以增加氧气的量 C. 可以增加氢气的量 D. 以上说法都正确 水在人类生产、生活以及科学实验中都有很重要的作用，下列实验中， 水起隔绝氧气作用的是（ ▲ ） 测空气中氧气含量 B. 硫在氧气中燃烧 C. 燃烧条件的实验 D. 试管的洗涤 下列生活中的做法，与理念不相符合的是（ ▲ ） 多吃粗粮；荤素搭配——均衡营养 就地焚烧秸秆；任意排放污水——爱护环境 分类放置垃圾，便于回收；尽可能循环使用教科书——节约资源 尽量步行或骑车上学，少用私家车接送；室内光线充足时及时关灯——低碳排放 下列关于氧气的说法正确的是（ ▲ ） 氧气能支持燃烧，可作燃料 B. 水生生物能 依靠溶于水中的氧气而生存 C. 氧气能跟所有物质发生氧化反应 D. 氧气约占空气总体积的 78% 如图装置常用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验的认识中正确的是（ ▲ ） 红磷燃烧产生大量白雾 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 该实验可说明氮气难溶于水 红磷的量越多进入集气瓶中水的体积越大 古语道：“人要实，火要虚”．此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺．从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（ ▲ ） 增 大 可 燃 物 的 热值 提高空气中氧气的含量 提 高 可 燃 物 的 着 火点 增大可燃物与空气的接触面积 下列关于实验现象的描述正确的是（ ▲ ） 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 木炭在氧气中燃烧，产生白色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰