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人教版四年级语文下册第三单元试题 人教版四年级语文下册第三单元试题 一、看拼音写汉字： zhēn chaacute; pǔ zhuō yuacute; chǔn zhēng xiān kǒng hograve;u mǐn ruigrave; huiacute; bi zhagrave;ng agrave;i xiǎng chegrave; yuacute;n xiāo 二、比较组词： 蝇 ( ) 维 ( ) 嘲 ( ) 揭 ( ) 绳 ( ) 难 ( ) 潮 ( ) 渴( ) 三、选择合适的词语填空 (1)仔细 详细 请你把经过的情形说得 ( )些。 他做什么事情都很认真 ( )。 (2)严格 严厉 我们要( )遵守学校的一切制度。 谁胆敢侵犯我国领土，必须受到 ( )的惩罚。 (3)发明 发现 爱迪生经过反复实践，终于 ( )了电灯。 考古工作者最近又 ( )了一座古墓。 四、组词并造句： 荧 ( ) 第 1 页 企( ) 吁( ) 五、把下面的词语搭配起来： 深沉地 回答 静静地 望着 慢慢地 问 出神地 起床 粗鲁地 走着 悄悄地 端详着 恳切地 说 顽强地 学习 平静地 入睡 仔细地 听着 六、把句子补充完整 1、蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，而是 。 2、黄河是世界上 最大的大河。 3、向导一边走一边发出悲叹： 。 4、蚂蚁搬家蛇过道， 。 七、扩写句子 1、我们打扫卫生。 2、黄河黄。 3、阳光明媚。 八、阅读，完成练习 大自然的现象——风 大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。 风对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。 风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神 第 2 页 恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。 那么，风又是怎样形成的呢? 其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有 时流动得快，有时流动得慢罢了。 地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和 南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同， 就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还 有地形的高低、气候的冷暖等。 风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用 风的原理，给船加上风帆，于是，帆船就成沟通各大洋之间 的主要交通工具。明代，郑和七下西洋使用的帆船就有两千 多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的大作用。近 代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于 现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位 又逐渐回升了。日本提出造五万吨的帆船货轮的方案，荷兰 也设想建设更大吨位的集装箱船，将来，新型的帆船会乘风 破浪地出现在辽阔的海洋上。 我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究 机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500 户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构， 来解决当前的“能源危机”。随着科学的发展，人类利用风 的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。 第 3 页 不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾 席卷大半个美国，将3 亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农 业带来巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾的以及加勒 比海的飓风，都给当地人民带来灾害。 风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来 灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征 服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定 会给人类带来更大的幸福。 1、文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句 抄写下来。 2、风是怎么形成的? 3、判断：你认为正确的在括号里画